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为落实“融合教育”，促进城乡教育均衡发展，2024年11月5日，徐州市乡村初中“融合教育”联合送课到镇活动来到了沛县鹿楼镇鸳楼中学，培育站导师、学员和相关学校七年级地理老师一行人通过示范课展示、专题讲座等形式，为我校学生带来一场融合教育的"盛宴"。
教学观摩
陈拓老师从地图入手，引导学生亲自参与到课堂中来，特别关注到几个残疾学生的课堂表现，并积极提问，引导他们开动脑筋思考问题，踊跃回答问题。整个教学设计逻辑性强，环环相扣，照顾到全体学生，符合学生的认知规律 。
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曹薇老师另辟蹊径，用亲切的语言风格拉近了与学生的距离。他通过案例分析的方式，帮助学生掌握地理知识的核心要点。课堂上，学生们的专注眼神和积极回应体现了教学的有效性，充分激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃。
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评课研讨
本次“融合教育”活动中，两位老师都展现出了扎实的教学基本功和独特的教学风格，教学设计巧妙、教学方法灵活、教学效果显著。但教学永远是一门遗憾的艺术，在评课过程中，对于小组合作环节和时间把控方面也提出了一些建设性的建议，使以后的教学过程更加流畅高效。
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专家讲座
“融合教育”活动结束后，沛县教师发展中心蔡梅主任给大家带来了题为《浅谈新课标下初、高中地理教学的衔接》专题讲座。她指出，区域地理是中学地理课程的重要组成部分。初中和高中的内容、深度学习方法和能力要求上有明显差异。做好初高中地理教学衔接，需要认真研究新课标的要求，学生的认知特点、中高考要求。接着她又深入剖析了近年来中考地理的题型特点和命题趋势。通过对历年真题的详细解读，向老师展示了各类题型的解题思路和方法技巧，分享了科学合理的策略。讲座内容丰富实用，在座老师纷纷表示受益匪浅。
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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。” 融合教育活动为教师们搭建了一个相互学习、交流共进的平台。通过此次活动，我们看到了不同教学理念和方法的碰撞与融合，也收获了宝贵的教学经验和启示，教师们拓宽了教学视野，更新了教学理念，提升了教学技能。这对于提高乡村学校的整体教学水平，推动教育公平发展具有重要意义。未来，希望能有更多“融合教育”活动持续开展，为乡村教育注入源源不断的活力，让优质教育惠及更多乡村学子，书写教育均衡发展的时代答卷。
图文编辑：张良训
责任编辑：张修芬
审 核：杜敦升
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