为深入贯彻国培计划（2024）“一对一”精准帮扶整校推进项目的要求，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，实现城乡优质资源共享，2025年3月 25 日至 27 日， 琼海市实验小学聂世旺副校长率领骨干团队来到白沙县打安镇中心学校开展送教活动。
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品悟道法课堂，共鉴共评共成长
3月25日上午白沙县打安镇中心学校的段水桃老师与三（1）班的同学展示了一节三下道德与法治课。在《生活离不开规则》教学中，段老师通过展示校园、交通、公共场所的图片，引导学生观察并找出其中的规则，如“上下楼梯靠右行”“红灯停绿灯行”等，初步感知规则在生活中的广泛存在。接着段老师创设情境理解规则。创设了上下楼梯等场景，让学生分组讨论，感受规则保障生活有序。最后，段老师设计了书写规则与作用的环节，组织学生写下生活中熟悉的规则及作用，像“爱护公共设施，让大家更好使用”。随后小组交流，推选代表全班分享，强化对规则与生活紧密联系的认知，引导学生自觉遵守规则，做文明小公民 。
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在评课指导环节，琼海市实验小学课程部黄叶主任充分肯定了段老师扎实的基本功与专业的素养。道法课堂注重情境性与体验性，黄主任建议段老师不仅要充分利用资源，还要设计出更适合本班学情、更贴近学生生活实际的学习活动。
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展育人经验风华，同思同享同进步
3月25日下午，琼海市实验小学庞春恋老师带来《知行合一，习以惯之》的班主任工作经验分享。针对一年级班主任面临孩子注意力难集中、习惯差、自律性弱等繁重工作难题，庞老师指出，构建良好班集体可从多方面发力。在培养学生良好习惯、班级管理上，要巧用外力。比如，加强与任课老师沟通，统一战线，携手出谋划策；重视家校共育，沟通时注意方式，秉持倾听、理解与换位思考原则，避免不当行为；积极向优秀同事取经班级管理方法，还可从书本、网络汲取带班智慧。班主任工作道阻且长，充满辛苦，但需以智慧为帆、用心为桨，方能在育人之海上行稳致远，更好地引领学生成长。
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接着，琼海市实验小学万明莉老师开展《小学英语课堂活力教学经验分享》小讲座。万老师指出，小学英语教学中营造活跃课堂氛围意义重大，并分享了实用教学小技巧。开场可用英文儿歌、趣味游戏迅速抓住学生注意力，使其积极投入。善用教材图文资源，如教动物单词时深挖插图，引导观察描述，拓展词汇句型。采用多模态互动教学，借助动画、视频展示内容，像教“四季”时播放视频后组织小组讨论，融合听说看写。重视自然拼读，从简单的“a - apple”入手，让学生感知字母发音、总结规律，实现见词能读、听音能写。这些方法能有效激发学生学习兴趣，提升学习效果，让英语课堂活力满满，让学生在愉悦氛围中高效获取知识，助力小学英语教学质量提升。
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探寻整本书阅读，推进交流启新程
3月26日上午，陈雪冰老师以清晰的教学思路带领学生们走进《中国古代寓言》的世界。课堂从观察封面开始，激发学生对整本书的好奇心和探索欲。接着，通过浏览目录，让学生了解书籍的结构和内容框架，为后续的精读打下基础。在教学的过程中，师生互动频繁，孩子们积极思考并踊跃发言，展现了浓厚的学习兴趣。
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在推进课上，孩子们全神贯注地倾听王惠敏老师的讲解，他们的眼神中充满了对知识的渴望。在互动问答环节中，学生们积极思考并踊跃发言，展现了浓厚的学习兴趣和强烈的参与感。王老师的提问巧妙而富有启发性，引导学生深入探究中国古代寓言故事的内涵与应用。
为了进一步巩固学习成果，王惠敏老师组织了小组合作学习活动。学生们利用教材中的词汇进行拼贴板书，这一过程不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了团队协作精神。通过这种创新的教学方式，学生们在轻松愉快的氛围中主动探索知识，享受学习的乐趣。
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在黄叶老师的课堂上，学生们沉浸在充满活力的学习氛围中。通过智慧中小学平台的展示，教师利用幻灯片呈现生动的内容，吸引了学生们的注意力。幻灯片上的文字和图形紧密结合教学内容，为学生提供了丰富的视觉信息。学生们全神贯注地观察和学习，积极融入课堂互动之中。
同时，课堂上的小组合作活动也是一大亮点。学生们通过建群的方式，围绕人物展开热烈讨论。他们互相分享对人物的理解，并从中挖掘出小故事背后的深刻道理。无论是阅读书籍还是做笔记，每个学生都展现出浓厚的兴趣和高度的专注力。
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聆听阅读讲座，采撷智慧启新思
整本书阅读课例展示结束后，琼海市实验小学课程部黄叶主任以一场生动且详尽的整本书阅读讲座，为师生们带来了全新的教学启发与阅读指导。
黄叶主任在讲座中强调了阅读方法的重要性，通过数据分析和实例讲解，向听众传递了如何系统性地进行整本书阅读的具体策略。她提到，从封面观察开始，可以激发学生对书籍的兴趣；通过浏览目录，则能帮助学生快速掌握书籍结构，为进一步深入阅读奠定基础。
此外，黄叶主任还结合具体案例，详细阐述了如何引导学生主动思考、积极讨论，从而加深对书中内容的理解与感悟。她的讲解条理清晰、逻辑严谨，为在场的教育工作者提供了宝贵的实践经验。
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步入数学课堂，探秘数理寻真知
3月27日上午，白沙县打安镇中心学校的刘海云老师与五年级的同学合作展示了一节数学课《体积与体积单位》。
在《体积与体积单位》的教学中，以“乌鸦喝水”小实验拉开序幕。课堂上，学生们仔细观察往瓶子里放石子，水面逐渐上升的过程，直观地认识到石子占据空间，进而引出体积的概念，初步感知物体所占空间的大小就是物体的体积 。接着借助学习单进行练习巩固知识。学习单涵盖判断物体体积大小、单位换算等题目。例如给出不同体积数值，让学生判断大小；或是进行立方厘米、立方分米间的换算。学生在练习中深化对体积概念的理解，掌握体积单位的运用，强化所学知识，提升解决实际问题的能力 。
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第二节课，琼海市实验小学庞春恋老师与三（1）班学生共同演绎了精彩的三年级下册数学课——《年月日》。 庞老师巧妙地从天文现象开启教学，借助生动的动画，将地球自转产生昼夜交替、月球绕地球公转、地球绕太阳公转的过程直观呈现。学生们由此清晰地认识到地球自转一圈是一日，月球绕地球一圈约一月，地球绕太阳一圈为一年，从根本上理解了年月日的形成，搭建起宏观时间概念。
课堂中，庞老师教学方法丰富多样。为强化学生对知识的掌握，她精心设计了抢答环节，抛出“6月是大月还是小月”等问题，有效锻炼学生的反应速度。同时开展小组竞赛，让学生根据给定日期推算经过天数，从多维度检验学生对年月日知识的理解和运用水平。通过这些方式，庞老师能够及时发现学生知识的薄弱点，进而巩固教学成果，让学生在活跃的课堂氛围中，扎实掌握知识，提升数学思维和应用能力。
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“国培计划（2024）”海南省中小学“一对一”精准帮扶项目不仅是政策的支持，更是对教育公平理想的践行。通过这次送教活动，琼海市实验小学与打安中心小学之间建立了深厚的友谊，也为两地教育事业的发展注入了新的动力。我们相信，在全体教育工作者的共同努力下，未来的道路必将更加宽广，谱写属于我们的辉煌篇章！