为深化教师对教育本质的认知，探索新时代育人范式创新，3月31日，合肥市蚌埠路第二小学以"春日研图探真谛，生命教育开新局"为主题，开展了一场融合理论研习与实践创新的专题教研活动。本次活动由教科研处沈松主任全程主持，学校党总支书记陈富胜、副书记副校长王青梅和副校长刘鹤及综合学科组全体教师共同参加此次活动。
删除
活动伊始，沈松以《论教育》一书为切入点，深入解读了习近平总书记关于教育的三个核心问题：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。教育要始终坚持党对教育事业的全面领导，把立德树人作为根本任务，优先发展教育事业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
删除
随后，心理健康老师贺威带领大家走进绘画心理学的奇妙世界。贺老师从人、树、房、色、线五个方面，详细解析了绘画分析技巧，揭示了绘画作品背后蕴藏的心理状态。她指出，绘画是一种非语言的表达方式，能够打破心理防御，帮助人们自由地表达内心情感。通过绘画，教师可以更深入地了解学生的认知发展水平、情绪状态、对环境的感知能力、对学校的适应性以及身心健康状况。为了让大家亲身体验绘画心理学的魅力，贺老师还邀请老师们绘制一幅“雨中人”的画作，通过画笔表达自己的压力和情感。这一环节不仅让教师们释放了压力，也让他们从另一个角度审视自己的内心世界，增进了彼此之间的理解和共鸣。
删除
删除
活动尾声，陈富胜和王青梅也分享了自己的教育感悟。陈富胜从生命成长维度出发，认为知识传授之外，更要关注学习动机的激发、兴趣火苗的呵护、情感共鸣的建立，这些非智力因素如同成长沃土，综合组教学需将其融入课堂设计。王青梅讲述了分层教学重要性，不同年级学生如春苗长势各异，低年级需趣味引导，中年级重思维培养，高年级当拓展视野，教师当如园丁因材施教，精准施策。两位领导的点拨，为教师们落实"全人教育"理念提供了行动指南。
删除
删除
删除
此次教研活动，不仅是一次教育智慧的碰撞，更是一次教学创新的探索。合肥市蚌埠路第二小学综合组的教师们，将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，迈向教育的新征程。
编辑：贺威
初审：沈松
复审：王青梅
终审：何珊红