众行至远·研思同行——记“教育梦”南昌小学英语培训
活动概览
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全国小学英语名师教学研讨会盛大召开，汇聚了来自全国各地的小学英语教育精英。本次研讨会以“聚焦教材新变化 构建课堂新业态”为主题，旨在探讨新时代下小学英语教学的新方向和新方法。
专家分享与教学示范
《What clothes do we wear?》——叶建军
3月29日，叶建军老师秉持“聚焦新变化，构建课堂新样态”的教学理念，开展《What clothes do we wear?》的教学。课堂伊始，叶老师播放英文歌曲《What do we wear?》，并向学生抛出问题“What is the song about?”学生们迅速回应 “The song is about clothes.”，就此，一场充满趣味的英语学习之旅正式拉开帷幕。为使学生更好地掌握Let's chant内容，叶老师别出心裁，创设真实语境，学生们在语境中积极思考，踊跃解答老师提出的问题。
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沪教版《英语三年级下册》第三单元的整体设计方案成为会议热点之一。报告人详细解析了如何结合教材内容开展有效的课堂教学，并强调了团队合作学习的重要性。
讲座《我眼中还可优化的教学活动设计》
叶老师结合上节课的教学反馈展开反思。他提出，教师在进行教学设计时，应立足整册教材，树立单元整体设计意识，强化语境创设。
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一位专业讲师以“穿衣搭配”为例，展示了如何将日常生活中的实际问题融入到英语课堂中。这种贴近学生生活的教学方式得到了广泛认可。
教育创新与未来展望
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《Yuang Longping: Father of hybrid rice》——沈国锋
沈国锋老师围绕袁隆平的科学精神，一场别开生面的主题讲座吸引了众多师生的关注。讲座不仅传授知识，更注重培养学生的情感能力和社会责任感。匠心独运，另辟蹊径。他从多个独特视角，如小猫华华、袁隆平幼时母亲、袁隆平同事，以及记者对袁隆平的采访等，立体且生动地呈现袁隆平这位伟大科学家的形象。课堂临近尾声，沈老师让学生运用 “I think he was …because…”这一句式，阐述对袁隆平爷爷性格特点和伟大之处的理解。
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学生代表上台发言，用流利的英语回答了关于袁隆平的问题，充分体现了以学生为中心的教学成果。这一环节激发了全场观众的热烈反响。
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讲座《新课标理念下人物传记的教学设计与思考》
沈老师分享了极具前瞻性的教学理念。他提出，在教学设计时，教师不能受限于教材，而应积极开发和拓展新的教学资源。
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针对新课标理念下的小学英语人物传记类语篇设计展开专题讨论，进一步明确了未来教学的重点方向。
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《School rules》——顾洁
顾洁老师巧妙构思，借助图书馆的图片迅速切入主题，抛出问题“What can't we do in the library?”，成功引发学生的思考与讨论。顺势引导学生探寻“What are the school rules?”这一核心问题，营造出浓厚的求知氛围。
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在讲座《让“作业”成为“作品”》
顾老师在公开教学演示活动中，顾老师利用多媒体技术讲解图书馆规则，生动形象地引导学生思考行为规范。此举获得了观摩教师的一致好评。
《An interesting country》——宫文胜
宫文胜老师凭借清晰的教学思路与深厚的教学功底，为学生打造了一堂高效的英语写作课。课堂开场，宫老师通过亲切问候“ What country do you know?”迅速拉近与学生的距离，同时引导学生挑选自己感兴趣的国家，激发他们的表达欲。 随后，宫老师引领学生运用写作策略，对收集到的信息进行提炼和归纳。
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讲座《小学英语新课标案例式解读》
通过地理文化主题的游戏互动，孩子们踊跃参与答题，展现了良好的团队协作能力。此类活动极大地提高了学生的参与度和学习兴趣。
《Unit 5 Old toys Letters and sounds》——王超
王超老师凭借独特的教学策略，营造出充满趣味与活力的学习氛围。一开课，王老师展示彩虹图片，将字母巧妙划分为“Rainbow words”和“cloud words”，成功激发学生的好奇心，牢牢吸引学生的注意力。随后，王老师引导学生分析单词读音，鼓励学生大胆尝试拼读。紧接着，王老师适时出示单词，让学生进行单词切分，并激励他们大声朗读，学生在轻松愉快的节奏中攻克单词发音难题。
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讲座《易学拼读的系统与实操》
屏幕上展示的互动游戏让课堂变得更加生动有趣，学生在实践中巩固所学知识，真正实现了“学以致用”。
《My clothes B Let's learn》——陈昕
陈昕老师凭借深厚的教学功底，展现“一课多教转变新样态 构建课堂新模式”的理念贯穿始终，通过多样化的教学手段和形式，推动了小学英语课堂的全面升级。与此同时，陈老师巧妙借助已学的Let's chant，帮助学生搭建起知识迁移的桥梁。轻松攻克新单词的学习难关，极大地激发了学生的学习积极性。
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《Can you run fast?》——主维山
在教学展示环节，主维山老师以一张足球图片切入，借助 “Can you play football?” 这一句型向学生提问，并亲自示范肯定与否定回答，引导学生初步掌握句型用法。主老师展示一幅绘画图，要求学生依据画面信息，运用 “Can you…?” 创编对话。这一环节极大地激发了学生思维，充分调动学生的学习主动性 ，让他们在互动实践中提升英语运用能力。
讲座《创新英语课堂的有效交际语境创设》
主老师分享的教学经验，着重强调教师应善于整合各类教学资源，巧妙创设英语交际语境，助力学生在丰富的语境里更高效、更自如地运用英语。
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结语
本次研讨会的成功举办说明小学英语教育迈入了新的阶段。通过理论与实践相结合的方式，参会人员不仅收获了丰富的教学资源，还建立了更加紧密的合作关系。我们期待未来能有更多类似的高水平学术交流活动，共同为培养新时代人才贡献力量！
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图文：杨子银
一审：彭梦帆
二审：刘 瑾
三审：张金勇
签发：曹泮荣