在小学英语教学的广袤天地里，词汇是基石，是学生迈向英语知识殿堂的第一步。为提升学生英语词汇水平，激发学习兴趣，大寺上学校（小学部）英语组精心策划了一场别开生面的单词听写大赛，并围绕此次大赛开展了深入的教研活动。
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教研活动伊始，老师们共同回顾了单词听写大赛的筹备与组织过程。从确定参赛范围、精心筛选单词，到合理安排比赛流程，每个环节都凝聚着老师们的心血。在讨论中，老师们一致认为，单词听写大赛不仅是对学生词汇掌握情况的一次检验，更是营造积极英语学习氛围的良好契机。通过比赛，学生们在竞争中收获成就感，从而更加主动地投入到英语学习中。
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比赛过程中，学生们全神贯注，奋笔疾书，展现出扎实的词汇功底。然而，老师们也敏锐地观察到一些问题。部分学生对单词的拼写记忆不够准确，容易受发音相似的单词干扰；还有些学生在书写规范上存在不足，大小写混淆、字迹潦草等情况时有发生。针对这些问题，老师们展开了热烈讨论。
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副校长石素红分享了自己的教学经验：“在日常教学中，我会注重单词的发音与拼写规则的结合，通过拆分音节、编口诀等方式，帮助学生记忆单词。比如，‘Wednesday’这个单词比较难记，我就教学生‘Wed（结婚）+ nes（呢）+ day（天）’，联想成‘结婚的那天是星期三’，学生们一下子就记住了。”
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刘改燕老师则提出：“书写规范要从平时抓起，我会在课堂上专门留出时间让学生进行书写练习，并且定期展示优秀作业，让学生互相学习。同时，利用线上的书写练习软件，让学生在家也能巩固书写技能。”
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此次关于小学生英语单词听写大赛的教研活动，是一次思维的碰撞，也是一次教学经验的传承与创新。通过深入剖析比赛中的问题，老师们找到了改进教学的方向，明确了下一阶段词汇教学的重点。相信在全体英语老师的共同努力下，学生们的英语词汇学习之路将更加轻松愉快，在英语学习的海洋中收获更多的知识与乐趣。未来，我们将继续探索创新，让英语教学绽放更加绚烂的光彩！
编辑：李雅慧 薛瑞芬
素材：大寺上学校（小学部）
审核：石振光 梁永霞
