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2025年4月2日上午，土山岗初级中学举行同课异构活动，土山岗中心校业务主任石利芳、土山岗中学校长李庆波、业务校长刘永春、业务主任夏艳丽、各组教研组长、中学部分教师以及各兄弟学校的教师代表参加了本次活动。
本次开课的内容是古代历史第14课：辽宋夏金元时期的科技与文化。
这是一次针对新教材、新学情的同课异构活动，旨在探索新教材的教学模式，相互学习，共同进步，打造高效的历史课堂。持教的老师有七年级石本付老师和九年级马桂芹老师。
课堂展示
第一节是石本付老师执教。石老师利用多媒体课件展示了很多与课堂相关的图片、史料，师生互动积极，学生小组讨论热烈，更好地帮助了学生更深入地解读课文。在讲解天文学方面的知识时，石老师更是利用视频，让学生自己去抓重点，调动了学生的学习主动性。
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第二节是马桂芹老师执教。马老师上课富有激情，一开始就利用学生都感兴趣的抖音动画进入正题，很好地调动了学生的积极性。马老师整节课思路清晰，重要知识点讲解透彻，知识点梳理做到了全覆盖，学生听课认真。
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听课记录
老师们都在认真地做听课记录。
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评课活动
第三节是评课环节。首先由两位执教老师自述各自的教学思路。两位老师都提到了上课的宗旨是让学生能够记住所学知识，所以他们都注重从学习兴趣入手，让学生在有趣的课堂上获得知识。
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综合组组长马予晓老师点评：两位老师讲课各有千秋。石老师使用课件能让学生更直观地感受课本知识，结构清晰；马老师运用动画视频能吸引学生，而且引导到位，更能结合中招考试去发散学生思维。
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业务主任夏艳丽老师点评：两位老师都能很好地体现新课标要求。石老师的直观的课件，活动板块的设计，小组讨论等都有所体现；马老师在课堂上善于启发学生，让学生更深入地理解知识，并能给予学生生活启示。
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刘校长指出两节课都值得我们每位老师学习！因为学生基础不太好，学习缺乏积极性，两位老师都运用了多媒体，旨在吸引学生，激发兴趣，调动学生的积极性。不管是石老师的小组讨论，还是马老师的深入引导，都体现了课堂以学生为主体的宗旨。
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李校长从教学目标的把握、教学难点的突破、教学活动的有效性、教学细节的处理、教学预设的达成、板书设计、学生评价等方面进行了全面点评。李校长还指出我们的老师很努力，多方面地探讨上课形式，都是为了学生能够掌握住知识，爱上学习！
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最后，中心校业务主任石主任给我们做了点评和总结。她肯定了两位老师的教学特色，并指出适合自己学生的课堂就是最好的课堂。首先，老师上课体现了立德树人的课标要求。其次，老师们能结合实际，使得我们的教学更贴合生活，激发学生的兴趣。最后，要注重培养孩子的发现能力。本课的四部分内容结构相似，老师所能放手，让学生自己去发现后面的知识点会更好！
石主任总结：相同的教学内容，尽显不同的教学风格，呈现了课堂教学的多样化。同课异构的听评课活动，不仅让上课老师从不同角度审视自己的课堂，而且使听课老师在不断地摸索中提高自身业务能力。
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活动总结
本次的同课异构活动，不同的老师对同样的教材内容做了不同的处理，制定不同的教学策略，其产生的教学效果也是不同的。通过这样的活动，全体参与老师可以相互学习，共同借鉴，受益匪浅，在今后的教育教学实践中，定会结出硕果！