为进一步推动幼儿园课题研究的有效开展，提升教师在阅读分享活动中的专业能力，促进教育科研经验及成果的交流与分享，我园课题组于2025年4月1日开展了《中班阅读分享活动中师幼互动的策略研究》课题结题报告会。
专家莅临，开启结项
本次活动有幸邀请到陈惠芹教研员、林天真园长以及何婷园长作为结题专家，课题组全体成员共同参与了此次结题活动。
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课题汇报，阐明思路
课题负责人李娜老师对整个课题研究过程进行了全面而细致的总结汇报。汇报内容涵盖了课题研究的背景意义、研究目标、内容与方法，以及实施阶段的具体成效和研究成果。李娜老师通过丰富的研究内容，清晰地展示了课题研究的系统性和科学性，赢得了在场专家和教师的一致认可。
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专家评议，引领提升
三位专家认真听取了课题负责人的汇报，并仔细审阅了课题的研究资料和成果。专家们一致认为，课题组研究过程规范严谨，取得了预期的研究成果。同时，针对研究总报告的数据完整性、框架系统性等方面提出了宝贵建议：如在数据分析方面，建议加强前后测的对比研究；在成果呈现方面，需要进一步梳理体系框架，突出核心创新点。这些建议为课题组的结题工作提供了重要参考。
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总结收获，定格美好
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次小课题的顺利结题不是幼儿园科研的终点，而是新的起点。它既是对课题研究成果的一次汇报与总结，也是一次学习、交流、提升的过程。我园将继续聚焦科研，保持激昂的探究精神，深入进行课题研究，助力师幼发展提升，推动幼儿园教育教学水平高质量发展！
图文编辑：李明芸
审核：《中班阅读分享活动中师幼互动的策略研究》课题组成员
