删除
在教育改革的浪潮中，姚家房小学积极响应经开区督学办的指导精神，深度落实本校“三助七动”教学模式，力求打造活力充盈、高效有序的课堂。为了进一步提升数学教学质量，帮助学生深度理解运算本质，我校开展了以"做中学 做中思 做中悟 感悟运算的一致性"为主题的数学教学系列活动。
✊凝聚众智启新程✊
删除
集体备课是教学成功的重要基石。在本次活动筹备阶段，数学组全体教师积极参与集体备课。老师们围绕教学目标、教学过程、教学方法以及如何融入“做中学，做中思，做中悟”的理念展开热烈讨论。针对每一位授课教师的教学设计，大家毫无保留地提出优点，指出不足，并给出切实可行的改进建议。集体备课的开展，让每一位教师对教学内容有了更清晰的认识，为优质课的顺利开展筑牢根基。
🌱“做”中筑牢运算根基🌱
删除
在集体备课的精心筹备后，各位老师带着集体智慧的结晶，纷纷走上讲台。他们将 “做中学，做中思，做中悟” 的理念融入课堂，通过多样化的教学方式，先进的数字化教学手段，引导学生探索数学的奥秘，让学生在实践操作中感知知识的形成，在思考讨论中领悟运算的一致性。
删除
马老师在《认识长方体和正方体》课堂上，巧妙借助实物模型，引导学生通过观察、触摸、测量等活动，直观感受长方体和正方体的特征。学生们在亲手操作中，认识了面、棱、顶点，深入理解立体图形的空间概念。
删除
高老师的六年级《数的分类复习课》，通过构建思维导图，将整数、小数、分数等知识进行系统梳理。课堂上，学生们积极参与讨论，在回顾知识的同时，领悟数的分类本质和运算的一致性。
删除
利利老师在《认识千米》教学里，组织小组合作，让学生围绕操场展开探究。学生在丈量、讨论过程中主动学习，深入思考，在亲身体验中，实现对千米概念由浅入深的理解，极大提升了教学成效 。
删除
乔老师的一年级《分类》课充满趣味。她在课堂伊始就采用梦境导入来吸引学生，然后让学生在玩具柜中沉浸式体验到了分类的意义和作用。孩子们在轻松愉快的氛围中，初步建立分类意识，学会按不同标准对事物进行分类。
删除
雪苗老师在《分数的意义》的教学中，组织学生开展小组活动，将学具平均分配。学生们在实际操作中，深入理解平均分的含义，为后续分数的学习奠定基础。
删除
侯老师的《分数乘整数》课堂上，通过线段图和实际问题，引导学生理解分数乘整数的算理。学生们在动手画图、计算的过程中，掌握运算方法，感悟运算的一致性。
删除
在优质课展示期间，老师们积极参与，全身心投入到听课活动中。课堂上，他们聚精会神，不放过任何一个教学细节，无论是巧妙的教学设计、独特的教学方法，还是师生之间精彩的互动瞬间，都被详细地记录下来。老师们在汲取经验的同时，还在内心默默思考这些方法如何应用到自己的课堂中，为提升自身教学水平积累宝贵财富 。
🌿“思“中探寻运算真谛🌿
删除
教研活动以乔老师执教的《分类》一课为切入点展开。老师们从教学目标的达成、教学方法的选择、学生参与度等多个维度进行深入探讨。有的老师认为乔老师创设的情境新颖有趣，有效激发了学生的学习兴趣；有的老师提出可以增加分类标准的多样性，进一步拓展学生的思维。大家畅所欲言，在思维碰撞中，对“做中学”的教学理念有了更深刻的理解。
删除
主持人对本次教研活动进行总结，强调“做中学，做中思，做中悟”的重要性。鼓励老师们在今后的教学中，继续优化教学设计，引导学生通过实践活动，主动探索数学知识，提升数学思维能力。
✍“悟“中锚定前行方向✍
删除
活动尾声，美林主任对本次数学教学活动给予高度评价。她充分肯定了本次活动的成效，并指出，本次活动紧密围绕“做中学”的理念，将“三助七动”教学模式落到实处，不仅提升了教师的教学水平，更让学生在操作、思考和感悟中深刻理解了运算的一致性，同时体验到数学的乐趣和价值。同时，美林主任对今后的数学教学工作提出期望，希望老师们持续深化教学改革，关注学生个体差异，打造更高效、更有活力的数学课堂。
✊沉淀经验 展望未来✊
删除
本次数学教研活动，在集体备课的思维碰撞中启程，在优质课堂的精彩展示中升温，在深入教研的智慧交融中沉淀，在领导的高瞻引领下锚定方向。这不仅是一次对教学方法的探索，更是对教育本质的深度回溯。它让我们看到，“做中学”理念与“三助七动”教学模式结合所爆发出的强大活力，能有效助力学生感悟运算的一致性，提升数学素养。
然而，教育从不止步，探索永无止境。未来，姚家房小学全体数学教师将以本次活动为新的起点，继续深耕教学，用智慧与汗水雕琢每一堂课，让学生在数学学习中绽放出思维的光芒。我们坚信，在追寻卓越教育的道路上，我们定能汇聚微光，照亮学生的未来，推动姚家房小学的数学教学驶向高质量发展的新征程，书写教育的崭新篇章！
信息员：乔俊琴18003236118
审核人：陈美林15132304501