立足课堂，以研促教——记海口市丁村小学数学组随堂课听课活动

　　为了全面深化课堂改革，促进数学组教师的成长，提高教师专业素养和教学能力，5月7日，数学组开展随堂课听课活动，校级领导和全体数学老师参加此次活动，我们有幸请到张修健校长为我校数学组的老师做专业的指导。

　　张修健，中共党员，中学高级教师。原湖北省省级示范学校、省教育科研强校、省最佳文明单位，中央教科所实验基地学校、全国整体改革实验基地学校的教学校长。

　　第一节课，由陈春晓老师和四（2）班的孩子一起探索《解决问题的策略--画线段图》，陈老师用旧知引入，将画线段图的学习经验迁移到新知学习，情境贯穿，流程清晰，学生在老师的引导下，借助直观的线段图分析数量关系解决问题，思维逐渐提升。

　　第二节课，由莫金月老师和三（1）班的孩子一起完成《认识面积》，课堂上，莫老师注重学生的体验，借助教具和学具让学生动手实操，提高学生的学习兴趣，将抽象的面积概念具体化，培养学生观察、操作和概括能力。

　　同学们端正坐姿，认真聆听，听课的老师们也在认真听课记录。

　　课后，张校长首先对新课标修订要点进行了概括，特别把三会、四基、四能与核心素养的内在联系进行了分析。张校长强调，上好一节数学课，首先要认真地研读教材，清楚教材编排结构意图，理解教材里所蕴含的数学知识，构建前后知识之间的联系，突出学科的思想和方法，设计以教学目标为导向的教学活动，让学生经历知识生成的过程，提高学习兴趣。接着以“解决问题的策略--画线段图”为例，将自己对新课标的理解与应用与老师们进行了具体的分享。

      教研组成员针对目前存在的教研困惑虚心请教张校长，张校长指出教学研究要研究课型，走进课堂，走进学生，对每个年段的教学目标要清晰。教师要认真研究教材、新课标，教思想，教方法，教结构，让学生经历数学化的过程，培养学生的数学能力，练习要有层次梯度，为数学组教研工作指明了方向。

　　大家认真记录笔记，收获颇丰。

　　最后，王健校长对本次活动进行了总结，并继续邀请张校长以后来我校进行现场指导，全体老师对张校长的指导表达了衷心的感谢！