故事一：《不害羞大胆地说》

🎉推荐理由：

        1. 主题积极有意义：故事围绕克服害羞、勇敢表达展开，对小朋友的性格培养具有积极引导作用，能帮助孩子树立自信，鼓励他们勇敢面对生活中的挑战，克服内心的恐惧。

         2. 情节贴近生活：多多鼠在学校遇到的不敢打招呼、不敢参与活动等场景，与小朋友的校园生活相似，容易引发共鸣，让小朋友在故事中看到自己的影子，更易理解和接受故事传达的道理。

          3. 角色形象生动：多多鼠的害羞、山羊老师的和蔼、妈妈的温柔等，都刻画得很生动，能吸引小朋友的注意力，激发他们的想象力，沉浸在故事的世界里。

        4. 富有奇幻色彩：“勇气糖果”这一奇幻元素增加了故事的趣味性，满足小朋友对神奇事物的幻想，让他们更愿意去探索故事内容，同时也巧妙地隐喻了勇气的激发，使抽象的概念更易于理解 。

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📖故事简介：

‍      森林里住着一只叫多多鼠的害羞小动物，总是等太阳下山才敢出来玩耍。到了上学的年纪，它在学校里十分胆小。见到山羊老师不敢问好，课堂上为了得到棒棒糖也不敢上台自我介绍，想和小兔玩跷跷板却没得到回应，只能默默难过。回家后，多多鼠向妈妈哭诉，妈妈给了它一颗“勇气糖果”，称能帮助它说出心里话。第二天，多多鼠吃了糖果后发生改变，主动向山羊老师问好，还勇敢上台唱歌收获掌声，也成功邀请小猪胖胖一起玩老鹰抓小鸡。多多鼠以为是糖果的作用，妈妈告诉它，每个人都有勇气，糖果只是开启勇气的钥匙。多多鼠决心不再害羞，要变得坚强。

故事二：《其实我很棒》

🎉推荐理由：

        1、认知自我价值：故事以小象从自我否定到发现自身价值为主线，能让读者直观看到自我认知的转变过程，帮助大家尤其是孩子明白每个人都有独特闪光点，学会肯定自己，建立自信。

         2、动物形象鲜明：啄木鸟、小猴子、小松鼠和小象等动物形象鲜活，它们为建设森林努力的样子充满感染力，使读者在感受动物们勤劳可爱的同时，领悟到合作与奉献精神。

         3、自然场景优美：对森林清晨阳光、树木等自然环境的描写，营造出清新美好的氛围，仿佛带领读者走进童话世界，带来美的享受，激发对大自然的热爱。

        4、 情节贴近生活：小象的自卑情绪在生活中常见，这种贴近生活的情节容易引发读者共鸣，让大家能从中汲取力量，克服生活中类似的自我怀疑情绪。

📖故事简介：

‍     《其实我很棒》讲述了森林里小动物们为建设美丽森林而努力工作的故事。清晨阳光洒落森林，啄木鸟用长嘴捉害虫，小猴子扯掉树干细藤，小松鼠埋松果。小象因觉得自己没啄木鸟的长嘴、猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪而落寞伤心。夜幕降临时，小象被枯树干绊倒，却由此意识到自己的能力，不再否定自己。第二天，小象早早起床，用鼻子卷走森林里横七竖八的枯树干 ，它重拾自信，准备为森林大干一场。故事传递了每个人都有独特价值，要相信自己的积极理念。

故事分享主人公：大四班  白一辛妈妈

故事三：《我不知道我是谁》

🎉推荐理由：

‍         自我认知探索：这个故事能引导读者尤其是孩子进行自我认知。故事的主人公对自己产生疑问，就像孩子在成长过程中会对自己的身份、特点等诸多方面产生困惑一样。通过阅读，可以让孩子思考自己是谁，帮助他们更好地了解自己，是自我探索启蒙的优质素材。

        激发好奇心： 书中充满新奇有趣的情节。比如主人公兔子达利B有很多不符合兔子“常规”认知的行为和想法。这种反差会激发读者的好奇心，他们会好奇达利B最后有没有弄清楚自己是谁，在寻找答案的过程中一直保持阅读兴趣。

        幽默诙谐的风格：故事风格轻松幽默，文字和图画配合巧妙。例如达利B那些天真的问题和举动会让人忍俊不禁。这种幽默的氛围可以让孩子在快乐的阅读中享受故事，也能够帮助孩子养成积极阅读的习惯。

📖故事简介： 

‍         故事的主角是兔子达利B。达利B不知道自己是谁，它和别的兔子不一样，别的兔子住在地洞里，它却住在树上；别的兔子爱吃胡萝卜，它却爱吃各种各样奇怪的东西。      而且它的脚很大，能把狐狸踢飞。当黄鼠狼洁西D想要吃掉兔子的时候，达利B用它的大脚赶跑了黄鼠狼。最后，它明白了自己虽然有很多和其他兔子不同的地方，但它依然是一只兔子，也接受了自己是兔子这个事实。

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故事分享主人公：大四班教师   田娇娇