一朝春醒，
万物清明。
草色青青，
杨柳依依。
冬去春来鸟复娇，
又到清明时。
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四月的暖风裹着桃李芬芳，轻叩幼儿园的窗棂。当童声唱诵的节气歌穿过幼儿园的每一个角落，第三幼儿园的清明文化之旅悄然启程。
清明承载着思念与希望，第三幼儿园以童趣为舟、以体验为桨，带领幼儿在主题课程中解码古老智慧、在童谣中捕捉节气韵律、用小手创造清明意象......这场与传统的对话，为每一位幼儿的童年铺就浸润文化底蕴的底色。
清明知源：传统文化启蒙活动
清明文化娓娓道来，教师用儿童视角拆解节日节气密码：农事时序、祭扫礼仪、亲子踏青......教师引导孩子在互动游戏中巩固有关清明的知识。当童声讨论“为什么清明要放风筝”时，传统文化的基因已在认知土壤里埋下破土的伏笔。
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童谣润心：节气韵律在指尖流淌
晨光中，孩子们围在一起，随着童谣的节奏一起高声歌唱、摆动身体、挥舞小手，时而指尖向下滑落，时而俏皮的踮脚张望，时而高高举起双手，每一句童谣都有了可触摸的形态。飞舞的手势动作与童声交融，在环形共鸣中织就清明的诗意帷幕。
童趣绘春：清明意象的创意表达
晨光微拂，孩子们用稚嫩的小手捏塑着清明的模样。彩泥揉搓成的青团、捻出的花蕊点缀在画好的竹篮与枝条之间。多样的彩笔、创意的画作尽情描绘着孩子们心中清明的模样。当零散的彩纸在儿童手中蜕变成件件充满童趣的作品，文化的传承便有了最生动的注脚。阳光穿过教室时，实践的教育也沐浴了春日的色彩。
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春韵舞动：清明意象的肢体诠释
真情的演绎展现清明最本真的律动，孩子们随心舒展成柳枝与春风嬉戏，手拉手围成圈蹦蹦跳跳尽显希望与美好，每一次低头的缅怀与抬头的希望都展现着对于传统节日深深的敬意。传统文化在肢体叙事中完成与童年的第一次拥抱。
暮色晕染教室窗台时，文化浸润的痕迹悄然显现，廊间似乎还回荡着童谣清亮的余韵。孩子们带回家的不只是手工作品，更是萌发的对于传统文化的好奇。当幼儿园将五千年文明精粹转化为适合童年的语言，传统文化便不再是书页间的铅字，而成为可听、可触、可创造的生命体验。清明教育的真谛，正在于此。
清风慢慢，阳光沓沓。
又是一年春草绿，
又是一年清明时，
孩子们在亲身体验、直接感知中，
感受浓浓的民俗节日气氛，
体验我国传统节日的独特魅力，
传递底蕴丰厚的传统文化，
让传统文化浸润童心！
总策划:孙敬红
监 制: 刘晓晶
审 核: 孙书娟
编 辑: 李坤伦
第三幼儿园招生电话
0431—76283042
15004411363
