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为充分挖掘各校优质教育资源，加强校际间的联动教研，进一步提升教师的业务素质，全面提高我镇小学阶段教育教学质量，2025年4月2日，汲水镇中心校齐聚六完小，共同开展二年级下册数学“轴对称图形”同课异构教研活动。
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活动由卫辉市第六完全小学承办，卫辉市第三完全小学协办。汲水镇中心校刘洁老师和六完小副校长郭晶以及联动区域内各成员学校数学教师代表参加。
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同课异构展风采
参加活动的两位执教老师分别是卫辉市六完小的王莹老师和卫辉市三完小的冯青伟老师。所作课题为人教版数学二年级下册第三单元第一课时《轴对称图形》。
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首先作课的是六完小的王莹老师。热身手势舞开场，学生的注意力一下子就来到的课堂上。王老师先进行了说课，接着展示了教学过程。
接下来，王老师以蝴蝶，树枝，风筝为例，让学生观察有什么特点，引出对称的概念。紧接着让学生想办法说说怎么验证对称，引出对折的办法，为对称轴的由来奠定基础。学生动手之后，一个个同学展示自己的对折成果，师生一起总结出对称的特点：对折后两边能够完全重合。
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王老师顺势展示了一个自己折好的图形，要求学生开始折一个自己最喜欢的对称图形。展示完毕后，学生开始闯关游戏。第一关看看相似图是否对称，第二关写写不同物体是否对称，第三关说说折纸组合的连线，第四关数数有几条对称轴。学生在游戏闯关中体会对称之美，对折后两边能完全重合的核心知识逐渐入脑入心。
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接着作课的是三完小的冯青伟老师，说课完毕后，冯老师呈现了她的教学过程。
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首先，冯老师借助诗词来激发学生们的兴趣。随后，通过风筝这一实例，讲解轴对称的概念，引导学生学习新的知识点。对折后两边能够完全重合的图形，就是轴对称图形。折痕所在的直线就是它的对称轴。
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继而，进行巩固练习以夯实基础。随后，回顾课堂内容，进行归纳总结。最终，进行拓展延伸，实现情感的升华。
课后反思促成长
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两位老师的课精彩纷呈，虽然设计思路、呈现方式有所不同，但又有很多“异曲同工”之处，充分体现了“同课不同构，异构同归途”的教学魅力。
新课程标准要求教师在工作中要不断实践、不断反思、不断学习、与时俱进。作课结束后，两位老师进行了课后反思。她们理性地认识学生的学习过程，科学地看待教学内容，感性地回顾课堂中的师生关系，反思教学过程中的遗憾和不足，在反思中提升。
备课磨课精细琢
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“关注常态课堂，聚焦有效教学”。两所学校的教研组长分别汇报了本节课的研磨课过程。
精雕细琢同备课，教研共享谱新歌。从两位老师的汇报中我们深刻感受到教研组老师们团结协作、精益求精的精神，更感受到了集体智慧的强大力量。
评课议课博众长
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各校教师代表畅所欲言，她们都对两位作课老师给予了高度评价，同时也提出了自己意见和建议，共同为打造一堂更好的课各抒己见、群策群力。
教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。相信在教体局和教研室的正确领导下，校与校精诚协作、深入交流、相互学习，我们一定会打造出更多新课程标准指导下的魅力课堂。
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总监制：孔凡良
摄 像：郭雯钰
撰 稿：张雅婷 王华东
校 审：郭晶