为了进一步发挥高三学科指导组的辐射带动作用，提高二轮复习效率，助力高三学子科学备考，4月3日，三明市高三学科指导组9位专家莅临尤溪一中，开展巡回讲学活动。本次活动通过听课评课、专题讲座、交流研讨等形式，为我校高三复习备考梳理迷局、指引通关。
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深入课堂 精准把脉
高三学科指导组9位专家，走进我校高三课堂，聆听语文、数学、英语等九大学科的常态复习课和试卷讲评课。肖玉秀老师的试卷讲评课以“审题—析图—规范作答”为核心流程，结合近年高考真题，指导学生快速提取关键信息，掌握数据对比、寓意提炼、语言转述等技巧，强化逻辑思维与精准表述能力。通过分层训练与互动讲评，助力学生攻克图文转换失分点。
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曹友毅老师的《离心率常用求法》围绕离心率的概念及常用求解方法展开，通过公式推导、几何图形分析和典型例题讲解，帮助学生掌握离心率的计算技巧，并理解其几何意义。曹老师的例题设计由浅入深，覆盖椭圆、双曲线两类曲线，既有直接代公式的简单题，也有需要综合几何性质的中等题，符合学生认知规律。
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陈小荣老师开设《高考听力微技能之同义替换》二轮复习课。课上，陈老师聚焦同义替换的呈现、考查形式，融入真题，解析例题，传授解题技巧。讲解时兼顾方法指导与价值引导，梳理知识后安排专项练习，提升学生对考点的敏感度，培养听力综合素养 。
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郑玉娟老师开设高三物理二轮复习课《电磁感应中能量与动量的问题》。课上，聚焦单导体棒搭配电阻、电容等典型模型，设置开放题。借助电路分析图等，解析经典案例，培养学生逻辑推理等能力。梳理知识点后，开展变式训练，从能量角度剖析电磁感应，提升学生综合素养 。
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林家胜老师开设《函数建模在电解质图像中的应用》复习课，以质检试题为载体，指导学生运用数形结合思想分析变量关系曲线。通过读图分析、模型建构等环节，培养学生信息处理、逻辑推理等关键能力。课堂逻辑清晰，学生参与度高，有效提升解题思维能力。
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吴晓芸老师开设高三生物学二轮复习课《长句表述规范微专题——原因类》，以2024年高考题为导向，分析长句表述的类型，并针对分值占比最大的“原因类”进行分析，通过具体例题的训练和指导，让学生感悟并归纳出解题思路，规范答题模式。提高了学生的信息提取能力、科学思维能力和语言表达能力。
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黄秀娟老师开设高三历史二轮复习课《近代西方民主政治》，以“妥协智慧”为主线，通过案例对比、角色模拟和现实联结，贯通历史学科核心素养，呼应高考“无情境不成题”的命题趋势 。重点引导学生从利益博弈视角理解制度演进，培养“求真-求通一求质”的复习思维 。
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罗丽萍老师开设高三地理二轮复习课《辨云识雾——云》，聚焦云的形成机制、类型特征及其在天气预测中的应用。课程融合物理（大气动力学）与语文（天气谚语）跨学科视角，通过图文解析与典型案例培养学生知识迁移能力。在系统整合零散知识点基础上，结合变式训练强化解题思维，有效提升学生综合分析与实践应用能力。
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甘秀珍老师开设二轮专题复习课《维护公民的民事权利依据与路径》，以2024年全国高考新课标政治第16题为中心设置问题串，引导学生进行变式训练，民事权利的“前世今生未来”串联起来，打破单元的界限，实现模块内知识结构化、思维可视化，践行新高考“一核四层四翼”理念，在解决实际问题中培养学生的学科素养，体现二轮复习的特点。
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座谈谋策 共识提效
在学科评课反馈会上，指导组专家立足课堂观察，对我校高三教学进行精准把脉，并提出操作性强的改进方案。同期开展的高三二轮复习策略研讨中，各学科教师普遍存在三大教学困惑：其一，专题深化与综合演练的课时配比如何科学安排；其二，针对不同层次学生（基础薄弱生、临界生、拔尖生）的差异化教学策略如何细化落实；其三，高频考点与低频考点在教学中的比重如何合理调控。专家团队结合新高考命题动态与学习科学理论，给出了系统化的解决方案，尤其强调二轮复习应贯彻"精准施教"理念，杜绝"大水漫灌"式的粗放教学。
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专题讲座，锚定航向
随后各学科专家立足2025新高考形势，聚焦二轮复习策略，为我校教师带来专题讲座。三明一中邓明洋老师开设《高三语文二轮复习作文备考策略》讲座，邓老师结合近年高考真题及我校尖子生写作情况，深度剖析命题趋势，指导考生快速构建思辨框架，避免常见误区；同时针对议论文提供实用模板与个性化升格技巧，帮助学生在有限时间内打造亮点突出、逻辑严谨的考场佳作。
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永安一中谢辉老师带来《聚焦命题趋势，高效二轮教学》分享。谢老师提出，二轮教学要明确目标，聚焦核心与高频考点，分模块构建知识体系，开展一题多解训练。借助限时训练，规范答题，提升实战能力。通过错题档案复盘，调整计划。此外，优化应试策略，加强师生互动协作，围绕“精准 + 效率”，平衡思维和技巧，助力师生保持良好状态 。
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永安一中易少峰老师从2024年英语高考入手，精准把脉，预测考向，对二轮复习中的读后续写进行了具体细致的指导。易老师讲座立足真题，紧扣考情，从主题、情节到语言角度分析，讲解细致入微，极具实操性 ，为学生写作指明方向，也给高三英语教师教学带来启发，助力二轮复习提质增效 。
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宁化一中张运勇老师凭借一线教学积累的丰富经验，带来《把握方向，精准发力》二轮复习备考讲座。讲座中，张老师紧密围绕福建高考命题特点，从宏观方向深入到微观题型，进行全面剖析。他针对带电粒子在电磁场的运动、光学等重点模块，不仅传授解题通法，还总结了计算题实战技巧，将复杂问题拆解成易于操作的流程。
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三明二中卢翠萍老师开设《精准突破 高效备考——化学反应原理题分析与备考启示》专题讲座，卢老师从考查形式、知识储备、备考反思三方面，对二轮化学反应原理题复习展开精准指导。她引导学生回归教材、关注热点，通过构建解题思维模型训练学科思维，提升答题能力。最后，卢老师强调团队协作、资源共享，助力实现高效备考 。
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三明一中正高级教师谢志华开设了《核心整合突破 提升关键能力——细胞代谢专题》的讲座。讲座从四个方面阐述了二轮复习的实战攻略：（1）思维导图，概念检测；（2）核心整合，专题突破；（3）拓展应用，情境推理；（4）题型突破，命题预测。谢老师凭借深厚的专业功底，为二轮复习提供精准方向，对生物学科的教学具有重要的指导作用。
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将乐一中正高级教师陈祝清开设了《加强人文地理、提升复习效果》专题讲座。讲座系统分析了2021-2024年福建高考人文地理试题的命题特点与趋势，深入探讨了专题设置的理论依据，重点讲解了大专题的整体设计策略与微专题的精准突破方法，并提供了实用的答题技巧指导。
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宁化一中的童老师开设《精准发力 提质增效》讲座，强调二轮复习中要明确目标，研读真题，突破核心重点知识；设置微专题，重构知识，强化主观题的解题思维的训练，提高学生的思维品质，完善“理论”模型和“思维”模型。
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永安一中正高级教师陈威老师开设了《强化解题指导，提升二轮复习实效—以＂漫画＂等图（表）类题型为例》专题讲座。讲座聚焦二轮复习关键期，以漫画等图表类题型为突破口，通过科学解题策略与实战演练，助力学生突破思维瓶颈，实现从“会做”到“快准稳”的能力跃升 。
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本次专家巡回指导活动为尤溪一中2025届高三备考注入强劲动能。全体教师将以此次活动为契机，进一步优化二轮复习方案，聚力打造精准高效的智慧课堂。我们坚信，这场智慧赋能的教育实践，必将助力一中学子在2025年高考中厚积薄发，以破竹之势再攀高峰。