第3期
黑板报是班级文化的重要载体，不仅可以用来介绍各种学科知识、科普常识、文化传统、拓宽学生的知识面，通过独特的设计风格、主题内容，还可以展现班级的特色和精神风貌，增强班级成员的认同感和归属感。本周我们开展的板报主题是 “弘扬非遗文化”，旨在营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化的传承和发展。
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创意阐述
在校园文化传播的多元舞台上，学生黑板报一直是一道独特的风景线。当它与“弘扬非遗文化”这一重要主题相结合时，就如同赋予了一堵墙“说话”的能力，在校园中向广大师生诉说非遗的魅力与价值。将黑板报打造为“一面会说话的墙”，是希望通过生动形象富有创意的设计，让学生深入了解非遗文化，使这面墙成为传播非遗知识的窗口，激发学生对传统文化的热爱。
创意理念（刘旻赫）
创作过程
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学生在参与黑板报设计和制作过程中，能锻炼绘画、书法、排版、创意构思等能力，提高艺术修养和审美水平。
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从确定主题、收集资料到分工创作，需要同学们相互配合、共同努力，有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。
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板块内容
1、脸谱:京剧脸谱色彩鲜艳，红表忠义，黑示刚正，让学生一眼领略京剧这一非遗瑰宝的独特魅力。
2、舞狮:舞狮是一种运动，更是一种文化，具有极其旺盛的生命力，鲜明的当代价值，广泛群众基础，并显出极为重要的民族文化价值。
3、团扇:团扇具备中华传统文化的审美特质及其内涵，作为传统文化的一部分，它有不可忽视的价值，成功的促进了中国古代“雅”文化的流行与发展。
4、瓦猫:瓦猫作为一种传统的民间艺术形式，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。它不仅是一种建筑装饰，也是当地文化的重要组成部分，反映了云南地区的民族风情和审美观念。
5、灯笼:灯笼作为观念形态的艺术，反映了人类丰富多彩的社会生活，反映了人民群众的思想、愿望和习俗。
6、三弦:三弦的音色粗犷、豪放，具有独特的韵味，既能表现节奏性强、奔放、雄壮的场面，又能演奏柔美、抒情的曲调。三弦以其独特的音色和表现力，成为既有乡土气息，又能登大雅之堂的乐器，是民间艺术与高雅艺术的完美结合。
7、毛笔书法：毛笔书法作为一种独特的艺术形式，具有很高的审美价值，能够给人带来视觉上的享受和精神上的愉悦。它是中国传统文化的重要载体，通过书法作品可以了解中国的历史、文化和社会风貌，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
学生介绍
创作学生名单：
石灏霖、师东琪、杨千玉、
李红润、单相理、刘旻赫、
王艺霏、王紫瑜、王一然、
张楚昔
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这是一群热爱艺术，热爱绘画，热爱祖国传统文化的学生！他们相信，每一期黑板报都是一次文化的对话，每一次创作都是对传统的致敬。因为热爱，所以愿意去做。因为用心，所以能绽放艺术光彩！
回望过去，我们的黑板报从最初的简单文字、线条，到如今的色彩斑斓、图文并茂，每一步都凝聚着同学们的汗水与智慧。他们用创意点亮了黑板报，用色彩丰富了生活。同学们的创意与才华，是我们共同的骄傲与财富。期待在未来的日子里，能看到更多充满创意与惊喜的黑板报作品。
小结
班主任对黑板报设计的指导工作，关键在于激发学生创造力，同时确保内容和形式符合班级需求与教育目标。可以从确定主题、组织分工、提供内容素材、把控设计风格和排版等角度入手：
1. 确定主题方向：引导学生紧扣教育意义和班级需求确定主题，像开学季设计“新学期，新起点”，引导学生树立目标；考试前夕推出“轻松备考”，缓解学生压力。
2. 组织分工协调：根据学生特长合理分工，绘画好的负责插图，写字漂亮的负责书写，有创意的构思布局，让每位学生都能发挥价值。
3. 提供内容素材：分享相关资料，如名人名言、小故事、数据等。比如设计“爱国主题”，提供爱国诗词、英雄事迹，丰富黑板报内容。
4. 把控设计风格：帮助学生确定风格，比如国庆节以红色为主调；心理健康以晴朗的黄色为主调；传统文化主题用古朴色调、传统图案为主，让风格与主题相匹配。
摄影：张海梅 杨 东
撰稿：张海梅 杨 东
初审：伏 娟
复审：杨 敏
终审：王富宽
制作编辑：红河州王富宽名班主任
工作室第一小组
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工作室室训：立德树人、启智润心、
培根铸魂、筑梦引航