❤️每一个探讨的问题🎆都是成长的契机
⛺️每一次思维的碰撞👌都是教育生命力的迸发
👊每一场教研的分享✈️都是集体教育智慧的传递。



放松时刻!




在充满活力的教研活动中,我们以“看字说颜色”的小游戏作为开场。这个游戏不仅活跃了现场气氛,还帮助老师们快速进入状态,激发大家对接下来环节的兴趣。通过这个简单却富有挑战性的小游戏,每位老师都积极参与其中,展现了团队协作与快速反应的能力。
00:21


00:13


“论书,备书”展示交流




接下来,我们进入了“论书、备书”环节。在这个阶段,老师们围绕教学目标、重点和难点展开了深入探讨。借助精心设计的学习材料,大家共同分析如何更好地引导幼儿理解知识并培养其逻辑思维能力。这一环节强调了教学过程中主动探索的重要性,并鼓励教师们分享各自的教学经验和策略。
00:23


00:19


00:29


“读书”展示交流




紧接着,老师们根据自己对“三书”活动的理解和认识,进行“读书”展示。


00:18


00:19
00:14


以上三个环节紧密相连,旨在提升教师的专业素养与创新能力。从热身小游戏开始点燃激情,到论书时明确方向,最后通过备书、读书实现具体实施路径的设计,每一个步骤都为提高教学质量奠定了坚实基础。
活动总结


本次教研活动圆满结束,所有参与者都表示受益匪浅。通过此次活动,我们更加深刻地认识到,在教育工作中,既要注重理论学习,也要善于将理论应用于实践;既要关注基础知识的传授,更要强调过程中的主动探索与自我发现。希望未来能够继续开展类似的交流活动,让每一位老师都能在专业成长道路上越走越远!
编辑:陈晓蓉
初审:包娟娟
终审:于晓荣