为进一步推进县区学考备考工作，促进优秀教学经验的交流分享,4月2-3日，市教科研中心副主任张飞飞带领初中各学科到广平县、成安县开展教学视导工作。
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语文学科听取了文言文、诗歌复习课，课后，教研员张金芳老师跟听课教师进行了专题教研，并就备考复习课的广度、深度、效度进行了交流，交流中达成以下共识：研析新课标，理解关键词，跟上教学方式变革；厘清复习课型，以点带面，积累建构知识体系；注重语文属性，以文化人，提升学生语文核心素养。
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数学学科围绕着三角形相关专题开展了复习课，老师采用了思维导图的方式对三角形的基本概念性质进行了复习，帮助学生构建知识体系，通过题组巩固相应的知识，达到较好的复习效果。课后，教研员姜红梅老师在课后与其他老师们进行了交流，她强调要将新课标新理念落实在复习课中，加强查漏补缺，关注学生个体差异。
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英语学科听取了单元复习课，并进行了说课分享。大家基于课堂观察，针对具体问题展开了交流研讨。教研员李志刚老师提出备考一定要发挥集体群智，建议老师们建构指向问题发现和解决的备考课堂。一是以结构化知识建构聚汇知识，实现内容整合；二是以主题式语言活动复现知识，实现情境化操练；三是以真题式模拟实践操练知识，实现问题发现；四是以具象化方法指导来夯实知识，达成问题解决。
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物理学科就《液体压强》复习课开展听评课指导活动。教研员结合课堂实际与学科特点，围绕“科学备考、规范教学”进行教研，教研员王灏林老师强调，复习课应兼顾基础与能力，坚守“严谨性、科学性、规范性”底线，摒弃偏题、怪题、过深过繁题目，倡导通过典型例题培养学生物理思维与学科素养。
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化学学科的老师主要围绕着中考化学方程式计算题以及酸碱盐部分知识进行了复习课的讲授，授课教师根据学情进行了相关知识概念的回顾，并选择了有代表性的中考题进行了讲解。最后教研员赵浩宇老师对授课教师进行了点评。他认为，化学中考复习课应当回归教材，注重知识的深度挖掘，帮助学生形成化学观念。老师授课时应当注意教学节奏，丰富教学方式，充分调动学生的学习积极性。
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生物学科围绕《微生物的生活》复习课例开展教研活动。课后，教研员周晓莉老师组织学科教师开展中考备考专题研讨。与会教师结合教学实践深入交流，周老师针对疑问提出了有效解决方案，并给出备考建议，即教师应当以大单元整体规划复习，帮助学生构建结构化知识体系；强化生物学知识在现实问题中的应用能力；同时要通过问题驱动复习任务，聚焦核心素养培养，提升复习的针对性和实效性。
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道德与法治学科以《守望精神家园》示范课拉开序幕。课程通过情境任务驱动，引导学生在思辨中构建文化传承知识体系。生动呈现了学生将传统智慧应用于现代生活的实践成果。教研员张德立老师在评课中指出，本节课成功实现了三大突破：一是构建"大文化观"教学范式，打破教材单元界限；二是挖掘了新课标和新教材，使核心素养深度落实；三是紧密贴合了学考方向，促进学生备考能力提升。
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历史学科的教研活动围绕《中国近代化的探索》课例展开，课后，教研员温学鹏老师与来自县区各中学的初三历史老师进行了深入的研讨交流。温老师结合当前的复习教学任务提出明确建议：加强学习管理，周密安排学习指导计划；加强学情研究，准确制订课时复习目标；精心教学设计，提升学生学习参与度；强化考情反馈，破解学习中的障碍。
此次备考视导活动为县区教师搭建了思维碰撞、智慧共生的平台，通过典型课例展示，以备考教研为抓手，倒逼课堂方式变革，落实“减负增效”，进一步提升学生核心素养。