活动背景：自然与教育的融合
在春意盎然的季节里，包鸾镇中心幼儿园开展了以“引领儿童，走进自然”为主题的集团教研活动。此次活动旨在通过探索自然教育的多种方式，为孩子们提供更贴近自然的学习体验，让他们的成长之路充满生机与活力。本次活动有水天坪幼教集团内各园的园长、保教主任及教师参加， 共同探讨“基于乡镇幼儿园实际，如何收集自然资源并将其融入自然教学中”，帮助孩子们在真实的情境下学习和成长。
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课例展示：大班《油菜花写生之旅》
我园秦英杰老师带来课例展示：大班《油菜花写生之旅》，孩子们亲身体验大自然，实地观察油菜花，引导孩子们运用画笔捕捉自然之美，锻炼观察力与表现力。
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写生结束后，小朋友们进行了作品分享，老师对绘画内容、遇到的问题进行倾听并给予回应和引导，促进孩子建立了良好的经验积累。
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教师分享：我园将自然资源融入课程的探索与实践
我园王梅老师分别从以自然资源“竹”为载体开展的园本课程和结合本土自然资源“油菜花”开展的自然课程进行分享，通过一系列生动的案例分析，展示了我园对自然资源的探索与实践。包鸾镇一年一度特有的“油菜花节”和“丰收节”为我园提供了丰富的课程资源，未来我们将逐步深入探索并充分挖掘一切可利用的本土资源，结合当地文化发展，开展系列以“引领儿童，走近自然”为主题的系列活动，旨在引领幼儿走近家乡的自然，发现家乡美、了解家乡文化习俗，成长为自豪的包鸾娃！
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拓阔视野：开阔不一样的眼界
随后，来自高镇园的保教主任黄杰对在涪陵区幼的安吉游戏理念下的自主游戏现场及专家点评做了现场分享。通过案例的形式从三个方面进行讲解：一是自主游戏的材料投放。坚持低结构、可移动、可组合、多数量、多层次的投放原则。二是自主游戏的教师引导。安吉游戏理念下的自主性指幼儿可以按自己的兴趣、需要选择游戏活动，自主选择游戏主题、自主选择使用材料、自主结伴进行游戏，不受教师安排。放手游戏才能发现儿童。三是自主游戏的反思和调控。在涪陵区幼的游戏回顾与分享环节，老师提出的问题聚焦游戏内容和游戏过程，给到幼儿明确的思考方向。我们在学习专业技能的同时还需掌握一定的通识能力，以有效回应为支架，拓展丰富已有经验。从而达到优质的师幼互动。
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共同行动：构建未来的教育蓝图
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在交流研讨环节，基于我园实际，参研人员分别从可以收集哪些自然资源及开展课程的多种方式展开热烈讨论，为我园今后的教育教学提出了值得借鉴的意见和建议。
点评赋能：总结经验再出发
活动最后，集团总园殷园长对本次教研活动进行点评指导，肯定了我园结合本土自然资源开展的课程探索与实践，并提出自然课程要做深做实，务必要以儿童为本，注重户外实践，在走近自然、体验自然的过程中去充分挖掘探索自然的本质，引领儿童发现、感受家乡之美。
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结语
感谢每一位参与者的辛勤付出和智慧贡献，正是你们的热情与努力，让这次教研活动取得了圆满成功。期待未来我们能够继续携手合作，共同为孩子们创造一个充满自然气息的成长环境，让他们在阳光下自由奔跑，在自然中尽情探索！
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