“一年春作首，万物竞争先。”在这充满希望与活力的季节里，漳州市长泰区兴泰中心小学于 4 月 3 日上午举行了以“关注常态课堂 聚焦有效教学”为主题的教学公开周活动。本次活动为大家呈现语文、数学、英语、美术和科学五个学科，共计六节特色鲜明的课堂教学，6 位优秀教师精彩纷呈的课堂展示，为全校师生呈现了一场教育教学盛宴，切实促进教师教学专业化成长，推动课改目标全面落实。
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此次公开周活动还特别邀请了陈巷中心小学、马洋溪中心小学和农场中心小学的老师们进行现场观摩，相互切磋，营造了校际间教学研究的良好氛围。同时，开课班级的家长们也积极走进学校、深入课堂，与孩子们一起听课、学习，家校同频共振，良好互动，共书未来!
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一、课堂观摩，精彩绽放
春风化雨桃之夭夭，教育之花灼灼盛放。讲台上，教师化身“智慧引路人”；课桌前，学生展现“学习主人”姿态，小组合作碰撞思维火花。让我们一同走进课堂之中，去感受知识的魅力，领略教育的风采。
1.语文学科
蔡月玲老师执教《军神》这一课。这节课教师别具匠心地设置了 清明节“缅怀革命先烈”红色故事会的大情境，任务驱动启发学生自主学习，扣紧单元要素，引导学生聚焦课文中人物的动作、神态、语言描写，在反复朗读中体会刘伯承钢铁般的意志，并以沃克医生的口吻讲述军神的故事，最后由刘伯承的事迹延伸至更多的革命先辈，体会先辈为国家、为人民的崇高精神，升华主旨，完成了价值观的引导。
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林燕华老师执教《记金华的双龙洞》。上课伊始由学生展示并复述自己设计的游览路线图，自然切入本课“孔隙”的教学之中；接着带着学生走进文本，从小船、进出方式和乘船感受三个方面体会孔隙狭小的特点；进而总结游记写法“按顺序、抓特点、写感受”；最后，读写结合，在小练笔中落实本单元的语文要素。
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2.数学学科
赵彬老师执教《求不规则物体的体积》这一课。课堂上，老师巧设情境，通过展示魔方自然引入“转化思想”以激发学生思维。教学过程中，教师先明确实验步骤、数据记录和注意事项，再放手让学生自主实践来探索知识。学生们在小组合作中提升了动手操作能力和科学探究精神。最后，通过拓展问题“乒乓球体积测量”，让学生突破了固有的思维模式。这是一节富有科学性又充满实践性的数学课!
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3.英语学科
陈艺芳老师执教《unite7 seasons》，导入环节借助 chant 复习春夏季节，气氛活跃，自然过渡到杨明和萨利喜欢的季节及其理由；接着通过说、写、画掌握课程内容，实现“用英语做事情”；课堂最后，情感升华，倡导学生热爱、尊重大自然，珍惜时光，努力拼搏。本节课渗透民族文化与人文教育，增强学生的文化自信；同时英语与科学、 美术的跨学科融合，促进学生发散性思维和综合素养的提升。
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4.美术学科
用艺术启迪心灵，用色彩点亮生活。张呈颖老师这节美术课《头饰设计》是一节具有美化功能、实用性强并充满生活情趣的课！在美术的世界里，孩子们一起探索一起成长！在语文、数学、音乐的情景教学中，孩子们开盲盒学技巧，亲手制作头饰，变身小小设计师、 舞蹈家、朗诵家，为教学活动增添光彩！
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5.科学学科
张琼秀老师执教六年级科学《生物间的食物关系》。课程从有趣的动画开启，第一个活动是 “串起来的食物链”，以蝉、螳螂、黄雀几种动物和它们的食物为例，引导学生认识食物链;第二个活动是 “交错的食物链”，以草原为例，引导学生观察草原上的植物和动物， 将各种生物按吃与被吃的关系连成食物链，再将各条相关的食物链连 成食物网。这堂课，同学们从懵懵懂懂到对食物链、食物网了如指掌， 不仅学会知识，观察和思考能力也直线上升，更懂得守护生态平衡的重要性。
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二、教而有思，行之有向
精彩的公开课结束后，学校分不同学科组织了评课研讨环节。授课教师率先分享自己的教学设计思路、目标定位以及教学实施过程中 的经验与反思。随后，听课教师围绕教学目标的达成、教学方法的有效性、学生的课堂参与度以及教学评的一致性等多个维度展开细致评 价。评课过程中，既有对授课教师教学亮点的高度认可，也有基于教学实际提出的中肯建议。以评促教、以研促改，教学经验的共享，教学智慧的共生，推动了兴小教师团队的专业成长。
1.语文评课研讨
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2.数学评课研讨
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3.英语评课研讨
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4.美术评课研讨
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5.科学评课研讨
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教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人的同时也照亮了自 己。本次教学公开课活动的开展，让老师们在学习交流中成长，在思维碰撞中提升。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，我校将坚定探索步伐，砥砺前行。
编辑：刘雪娇
图片：蔡若玲、张琼秀
初审：唐晓香、王小真
复审：戴秀恋
终审：郭文中
