4月2日参加2024年海口市中职班主任能力比赛述评
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本次活动主要由市教培院组织在2024年班主任能力大赛以及省赛国赛当中取得好成绩的老师与各位同行们分享经验。
在本次述评活动中，海口市旅游职业学校的甘老师的育人方案让我印象深刻，她通过丰富多彩的班级文化活动展现了其独特的教育理念。“红心向国，双语传承，走向世界”成为许多班级的核心主题。例如，“旅游外语2310红音班”通过结合专业特色与爱国主义教育，培养学生的国际视野和家国情怀。这种创新性的班级文化建设方式不仅提升了学生的专业技能，也增强了他们的社会责任感。此外，大赛还特别关注了如何将思政教育融入日常教学中，使学生成为既有专业知识又有高尚品德的新时代青年。
班级文化建设与特色活动
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教育理念与方法创新
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甘老师展示了班主任在教育理念和方法上的创新。例如，“五有三强弱”的概念被多次提及，强调了在班级管理中既要注重学生的全面发展，也要针对个体差异因材施教。同时，“红音班”项目作为典型案例，详细介绍了如何通过多渠道运营积极文化、立足国家传统价值观以及强化职业技能等方式实现育人目标。
这些创新方法的引入，使得班主任能够在传统管理模式的基础上进一步优化，帮助学生更好地适应未来的职业发展需求。
分阶段目标设定与实施
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甘老师提出了分年级的目标设定模式。一年级重点在于培养学生自信心与专业形象；二年级则更加注重批判性思维训练和团队协作能力；三年级则强调立身处世的原则，鼓励学生坚定信念、持续努力。
“行者无疆·正己效师风范文化”的口号贯穿始终，体现了学校对班主任工作的高标准要求。通过明确每个阶段的具体任务和目标，班主任能够更有针对性地开展工作，确保学生在不同成长时期都能获得充分的支持和发展机会。
思想政治工作的重要性
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思想政治工作是班主任能力大赛中的重要组成部分之一。甘老师通过多种形式展示了如何将理想信念教育、传统文化教育和心理健康教育融入日常教学中。例如，组织参观红色历史遗迹、开展党课学习等活动，既丰富了学生的课外生活，又加深了他们对中国共产党奋斗历程的理解。
通过这些实践活动，学生不仅学到了知识，更重要的是树立了正确的世界观、人生观和价值观，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人打下了坚实基础。
家校企共建育人生态
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甘老师还特别强调了家校企三方合作的重要性。通过建立双向沟通机制，家长可以及时了解孩子的学习进展，企业提供真实的职场环境让学生体验，学校则负责统筹规划整体教育资源。这种多方联动的方式有效促进了学生的全面发展。
例如，“企业英岗岗位体验日”活动让每位学生都有机会走进企业，亲身体验职场氛围，从而更加清晰地认识到自己的职业发展方向。同时，双语旅游产品策划等项目也为学生提供了跨文化交流平台，拓宽了他们的国际视野。
产教融合与生态文明
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在职业教育领域，产教融合已成为一种趋势。本次大赛中，多个参赛团队展示了如何通过实际项目任务提升学生的综合素养。例如，“美丽乡村‘英’我说”和“大美海南双语讲”两个项目，不仅锻炼了学生的语言表达能力，还让他们学会了用外语讲述家乡故事，助力乡村旅游发展。
此外，生态文明也成为本次大赛关注的重点之一。通过环保实践和社会服务活动，学生逐渐形成了保护自然、珍惜资源的意识，为可持续发展贡献了自己的力量。
国学传承与双语融通
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甘老师还特别设置了国学传承板块，旨在通过传统文化教育增强学生的文化自信。活动内容包括经典诵读、书法比赛、传统节日庆典等多种形式，让学生在学习专业知识的同时也能感受到中华文化的魅力。
“厚植传统 文化 双语 融通”的主题贯穿始终，通过双语传播中华文化，实现了文化和知识上的融会贯通。这种创新性的教育方式不仅提升了学生的语言能力，也增强了他们对本土文化的认同感。
比赛现场实况
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当天，来自全市的优秀班主任齐聚一堂，共同探讨职业教育的新思路和新方法。活动现场气氛热烈。
专家们从多个角度对班级管理能力、课程设计水平、学生心理辅导技巧等方面进行了阐述，同时提出来很多新颖的点子，对此我收获满满。
成果展示与反思展望
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班主任能力大赛不仅是对班主任能力的一次检验，更是对未来教育方向的一次探索。通过这次成果展示会的分享与交流，各位班主任们纷纷表示将在今后的工作中继续改进和完善自己的教育方法。
情感支持与精神援助
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结语
本次海口市中职班主任能力大赛展示会圆满结束，但职业教育领域的改革与发展永不止步。希望通过此次比赛，能够激发更多教育工作者的热情与创造力，共同为培养更多高素质人才而努力！