为夯实教师专业素养和教学技能、提升教学教研水平，将课堂教学常规工作落到实处。2025年4月1日，土默特左旗教学研究中心梁二秀主任带领各学科教研员莅临我校开展为期两天的教学视导工作。本次活动通过听、看、查、访、谈等形式，对课堂教学、教学常规方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。
聚焦课堂 精准“把脉”
交流研讨 赋能成长
课堂教学是学校发展的主阵地。各学科教研员亲临教学一线，深入我校语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、心理健康教育、劳动教育课堂。 以专业的眼光，对教师的教学理念、专业素养、教学设计、学生参与度、目标达成度等方面进行了全方位的观察。此次活动犹如一场精准的 “把脉问诊”，为学校的教学工作细致剖析、指明方向，助力学校在教育之路上稳步前行，迈向更高的台阶。
语文
各学段备课组长陪同语文教研员申小梅老师和张志梅老师深入教学一线，穿梭于各班课堂，听了各学段的常态课。同时，高效课堂展示环节无疑是此次视导活动的亮点之一。全体语文老师集体观摩并参与了各自学段的评课研讨，获益匪浅。
删除
删除
继各学段交流研讨后，申老师在孔子学堂组织老师们针对备课思路与教案书写要点，进行了鞭辟入里的讲解。在思维碰撞中，教师们对教学准备工作有了更为透彻的理解，为教学设计的优化筑牢根基。
删除
数学
梁主任和许瑞刚老师此次深入教学一线，采取沉浸式课堂观察的方式，对陈娅娟、樊枣花、杨嘉萌等8位教师的常态课以及高效课进行了深度调研，教研员们从教师教学策略的运用、课堂互动的生成，到学生的参与度等关键环节都进行了细致入微的观察，并详细记录下课堂的亮点与有待改进的建议。
删除
删除
听课后，梁主任和许老师分别组织低段、高段教师开展分组研讨。活动中，授课教师结合课例进行说课，深入反思教学实践，并提出优化方案；听课教师则从不同角度评课，给出具体建议。两位教研员对课例进行专业点评，既肯定了教学亮点，也针对练习课的习题选取提出了改进建议。
删除
英语
本次视导英语教研员聂文英老师共听取了五节英语课，涵盖不同年级，旨在全面了解我校小学英语教学的课堂现状。
删除
删除
听课后，聂老师就课堂教学及教师日常备课提出诸多宝贵建议。 聂老师首先对整体课堂给予了高度评价，肯定了我校英语组教师扎实的教学基本功、精心设计的教学环节以及积极营造的英语课堂氛围。同时，聂老师强调了在小学英语语音课教学中培养学生学习兴趣和学习习惯的重要性，并指出课堂中要通过多样化的教学活动激发学生的学习热情，如游戏、角色扮演、情境创设等。
删除
音乐
音乐教研员王璐老师深入我校音乐课堂，对我校陈志先、夏中会等四位音乐老师的课进行了深度调研。
删除
删除
教以潜心，研以致远。王老师对四位授课教师的教学设计和教学效果给予了高度评价。同时提出了非常中肯的建议：在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，针对学生的学习进行有针对性的指导；同时增加更多学生互动环节，让学生在实践中提升音乐素养。
删除
体育
体育教研员李艳茹分别观摩了我校三年级和五年级两节体育课。
删除
删除
“教有所得，研有所获。针对两位老师的课，李老师从课堂组织管理，学生参与度，师生运动密度等多方面进行了深入细致的分析。既充分肯定了教师在教学过程中的亮点，也针对存在的问题提出了宝贵的建议。李老师强调，体育组要夯实集体教研的实效性，教师要转变观念，努力践行新课标。
删除
美术
美术教研员包青梅老师分别听了王丽丽、杨芯铭等四位老师讲授的课。
删除
删除
包老师对我校美术教师的授课方法及专业度给予了高度肯定。同时也给出了非常中肯的建议，如美术老师如何在上课前把控好课堂纪律，评价环节采用“自评+互评+师评”多元方式，注重过程性评价等，并指出美术教师们要能围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养设计课程，注重学科融合。
为此，包青梅老师专门为全体美术教师做了一次题为《新课标新教材背景下的中小学美术课程设计》的微讲座。讲座针对新课标背景下的美术课程设计，包老师给出了最详细、最实用的课堂教学案例和设计思路。
删除
综合
综合组旗教研团队聚焦我校道德与法治、科学、心理、劳动四个学科进行了听评课，为教学质量提升注入专业力量。
在道德与法治学科视导中，教研员认真听取了 7 位老师的授课。
科学学科视导同样扎实推进，教研员走进 3 位老师的课堂，从教学目标的达成、学生的课堂积极性多个角度进行了指导。
心理和劳动学科也受到教研员的高度关注。心理教研员聆听了 1 位老师的课程，围绕心理辅导技巧、学生心理需求把握等方面进行评课指导。
劳动学科教研员在观摩 1 位老师的课后，就劳动实践活动设计、劳动技能传授等提出改进建议，推动劳动教育有效开展。
删除
删除
细查常规 以查促改
教学常规检查同样是视导工作的重要组成部分。各学科教研员对教研记录、听课记录以及学生作业进行了细致查阅。从教研活动的开展频率与质量，到教师听课的认真程度，再到学生作业的批改情况，每一项检查都旨在全面了解学校教学常规的落实状况，推动教学管理朝着规范化、精细化大步迈进。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
总结反馈 助力提升
集中反馈会上，视导组教研员们结合听课、备课、作业批改、教研活动开展向学校领导班子进行逐一反馈。对学校的教学管理各方面给予肯定，同时也对青年教师培养、新教材与旧教材的对比衔接、学生学习兴趣的调动、书写习惯的培养等方面提出宝贵意见，为我校的教学质量发展指明了方向。
删除
删除
知不足而奋进，望远山而力行。本次视导活动，各学科教研员高度把握教育教学方向，亲切俯身走进课堂。深入浅出，在一次次反馈和研讨中，让我校各学科教师收获满满；更是让老师们明白站稳三尺讲台的基础一定是怀着对课堂深深的敬畏之心。在教育的道路上，我们任重而道远，让我们且行且思考，且教且钻研。