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2025年4月7日，莲都区天宁小学教师齐聚综合楼二楼会议室，开展2024学年第二学期校本研修全员培训活动。此次活动由学校教科室陈建秋主任主讲，他以《课题的立项、研究和结题》为主题，为老师们带来了一场内容丰富且实用性强的讲座。
讲座提纲
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为了真实了解老师们对课题的参与情况，陈主任首先进行了现场调查。老师们拿出手机，直接扫描二维码，对自身的课题参与情况、对课题作用的认识、学校课题管理的建议意见等方面进行了反馈。
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陈主任首先详细介绍了课题申报的核心环节。他强调，“问题提出”是整个研究过程的起点，需要明确为什么进行这项研究。同时，关于“核心概念的界定”，陈主任建议教师们在研究初期就要清晰定义关键术语，以便后续工作顺利推进。另外，他提醒大家要制定具体的研究内容与预期目标，确保研究方向明确且可操作性强。
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接下来，陈主任针对课题研究的实际操作给出了详细的指导方案。他提到，组建一支高效的研究团队至关重要，这不仅包括确定成员分工，还需要定期开展研讨活动以促进思维碰撞。与此同时，陈主任特别强调数据收集的重要性，无论是基础数据的一致性，还是过程数据的可读性，都需要严格把关。
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讲座期间，陈主任还分享了一些实用技巧，例如如何通过阶段性工作总结来及时调整研究策略等。
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进入结题阶段，陈主任再次提醒教师们要重视文件的深入研读，抓住时间节点完成各项任务。他指出，提交的课题报告必须醒目精准，内容结构需清晰合理。此外，陈主任鼓励大家在内容创作中注重语言表达的规范性和生动性，力求让研究成果更具吸引力和说服力。他特别强调，创新性和实用性是评价课题成功与否的重要标准，每位教师都应在自己的研究中努力体现这些特点。
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陈主任还专门探讨了青年教师的成长阶梯，用生动的比喻将备课比作成长的起点，上课视为成长的沃野，赛课则成为成长的熔炉，而反思则是打磨课堂精微之处的重要手段。陈主任希望通过这样的引导，激励青年教师不断攀登新的高度，在教学领域取得更大的成就。
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在校本培训总结讲话中，张勇杰校长强调了课题研究的重要意义。他指出，课题研究是提升教学质量、促进教师专业成长的关键驱动力。鼓励教师积极投身其中，以研究为抓手，深挖教学问题，探索创新路径，助力学校教育事业迈向新高度 。
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本次培训活动圆满结束，老师们纷纷表示受益匪浅。通过陈主任的讲解，大家对课题的立项、研究和结题有了更深刻的理解，也为今后的教育科研工作奠定了坚实的基础。相信在未来，莲天宁小学教师团队定能携手共进，创造出更多卓越的教育成果。
拍照：马媛媛
撰文：陈建秋
一审：王荣进
二审：张勇杰
三审：叶慧姬