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为进一步推动班级文化建设，优化班级环境的阵地教育功能，构建向上、向善、向美的校园文化氛围，4月7日下午，巴岱中心学校开展了新学期“温馨教室”评比活动。此次活动旨在发挥环境育人的作用，育人润无声，在良好的班级文化氛围中潜移默化地促进学生的全面发展。
在活动中，师生齐心协力，紧密结合班级特色和文化内涵，用双手和智慧精心布置教室，展现了丰富多彩的班级文化，力争让每一面墙壁、每一个版面都能讲述精彩的成长故事。教室内，干净整洁，卫生角和图书角的布置为学习空间增添了一抹清新雅致，让孩子们在学习求知之余能感受到一份宁静。
妙语连珠解说员
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心灵手巧文化墙
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精彩纷呈创意廊
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教育家陶行知先生说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”教室是师生校园生活最重要的空间，温馨、和谐、健康的教室环境，潜移默化地影响学生个性发展和品德养成。“温馨教室”的创建，不在一日，而在每日。环境涵养心灵，教室满溢温馨，班级文化的建设融合德育、美育和劳动教育，给师生带来美的享受和爱的熏陶，愿巴小学子们在教室里遇见诗情画意的每一天。
编辑：杨 柳
一审：林 岩
二审：李晓秋
三审：赵 民
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