春风送暖，万物复苏。为深入贯彻落实党的二十大精神，深化校际交流，促进教育优质资源共享，推动城乡教育均衡发展。4月8日，灵武市第十小学党支部书记、校长杨文带领本校教师团队到发展共同体学校——梧桐树学校开展“送教促交流 携手共成长”主题送教活动。本次活动通过示范课展示、教学研讨等形式，为两校教师搭建了互学共进的平台。
趣味课堂
数学篇———《看一看》
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数学课堂上，顾霞老师为梧桐树四年级的学生们送教的是四年级下册第四单元《看一看》。顾老师通过引导学生从不同的角度观察立体图形，并让学生们在方格纸上画出从正面、上面和侧面看到的形状。让学生体会从同一方向观察不同的立体图形得到的平面图形可能一样；从不同角度观察同一立体图形得到的平面图形可能不一样。
本节课通过不同的活动让学生初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展学生的空间观念以及观察、想象能力。同时让学生在经历用正方体搭立体图形的操作与观察活动中，积累了观察物体的活动经验。
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体育篇——《双手胸前传接球》
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灵武市第十小学体育老师罗发成送教的是四年级体育《双手胸前传接球》，罗老师坚持以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平二的要求设计教学过程。通过罗老师示范，学生练习，学生掌握了双手胸前传接球的技术要领，理解动作"蹬地伸臂-翻腕拨指"的发力顺序，接球时"迎球缓冲"的触球时机。同时，通过2-3人配合练习强化战术配合观念。罗老师通过游戏化练习激发学习兴趣，使学生能主动参与拓展训练，形成终身锻炼意识。
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美术篇——《飞天畅想》
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灵武市第十小学美术老师米玮给梧桐树五年级学生带来了以探索太空为主题的《飞天畅想》，旨在激发学生对宇宙的想象力和艺术创造力。课程内容结合科学知识与艺术实践，引导学生通过观察、讨论和创作，描绘未来人类探索太空的奇幻场景。
课上米老师更是融合了科学、历史与人文教育，鼓励学生以艺术为媒介，畅想人类与宇宙的未来联结。通过多元化的创作形式，既能提升学生的审美能力，又培养了学生跨学科思维和民族自豪感。
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音乐篇———《小鸡过河》
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灵武市第十小学何凯老师给梧桐树一年级的孩子们带来的是一年级下册音乐课中的歌曲《小鸡过河》。何老师以小鸡过河的故事为背景，让学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲，通过表演感受小鸡和小鸭的互助友爱，用舞蹈动作表现歌曲情节，培养了学生的合作能力和乐于助人的品德。本节课何老师不仅让学生学会歌曲，还能在表演中体验快乐，感受友情，是一节充满趣味和教育意义的音乐课。
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交流研讨📢
课后，两校教师围绕“双减背景下高效课堂构建”“跨学科主题学习设计”等热点话题，结合送教课例展开热烈讨论。双方通过思维碰撞，共同探索解决方案，形成了“以问题驱动学习”“借信息技术赋能课堂”等共识。梧桐树学校校长表示：“此次送教不仅带来了优质课程，更建立了长效合作机制，为我校教师专业成长注入了新动能。”
活动最后，灵武市第十小学校长在总结中强调，作为教育共同体牵头校，将持续发挥辐射引领作用，通过联合教研、资源共享、师资共培等举措，推动两校教育教学质量同步提升，为区域教育优质均衡发展贡献力量。
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携手共进，展望教育未来
送培送教，是知识的传递，是理念的交融，更是教育人初心的彰显。每一堂精心打磨的示范课，每一次思维碰撞的研讨交流，都如同一颗颗希望的种子，播撒在教育的田野上。愿这些种子生根发芽、茁壮成长，让优质教育的光芒照亮每一个角落，让更多孩子享受到有质量的教育，共同奔赴教育的美好未来 。
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美篇编辑:陈月梅
美篇审核:陈月梅
美篇签发:杨文