为提升复式班教学质量，促进教师专业成长，红堡镇红堡学区开展了一场别开生面的小学复式班教学研讨活动。本次活动由全学区一二年级教师参与，共同聚焦复式班教学的独特挑战与创新策略。
一、精彩课堂展风采
活动伊始，大家观摩了刘国强老师的语文和宋雪丽老师的数学复式班示范课。课堂上，面对不同年级的学生，刘国强老师巧妙运用动静搭配教学法。在教授二年级语文生字时，通过引导思考、小组讨论深入剖析字的音、形、义、偏旁；同时，为一年级学生布置认写生字的自主任务，并安排小助手协助，确保每个学生都有事可做、有所收获。数学课堂上，利用直观教具，游戏竞赛，针对不同年级知识点差异，设计层次分明的例题与练习，充分调动学生积极性，课堂气氛活跃。
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二、深度研讨促提升
示范课结束后，进入研讨环节。教师们围绕复式班教学中的时间分配难题，如何精准把控不同年级教学时长；教学资源整合，探讨怎样利用有限资源满足多年级需求；以及学生注意力维持，交流吸引不同年龄段学生专注课堂的技巧等展开热烈讨论。大家各抒己见，分享教学中的成功经验与困惑，在思维碰撞中寻得诸多实用新思路，如建立有序课堂常规、巧用游戏化教学等。
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三、专业引领明方向
为进一步提升教师对复式班教学的理解，学区校长马双喜凭借深厚专业知识与丰富经验，深入剖析复式班教学特点，从课程设计遵循的原则、多元教学方法的运用，到复杂课堂管理的技巧，提出一系列极具针对性的建议，为教师们点亮了教学探索道路上的明灯。
最后马校长向参加研讨活动的每位教师提出了三点要求：1. 高度重视复式教学，以教学效果为准。2. 掌握基本的复式教学方式，“动”“静”相结合。 3. 做好积极探索（时间搭配，内容选取、课件制作、课前准备、设计、操作等）。
本次复式班教学研讨活动成效显著，不仅为教师提供了交流学习平台，更为复式班教学注入新活力。未来，红堡学区将持续深耕复式班教学研究，不断探索实践，致力于让复式班的每一位学生都能在优质教育中茁壮成长 。