“研学启智 红色铸魂”———黑河市第六小学龙江校区参加第64期“瑷珲小将军”红色文化研学营

玟玟的幸福
创建于04-08
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        在这春光融融、万象更新的美好日子里,为厚植红色根基,激发青少年爱国情怀,全面培育其团队协作精神、劳动观念与纪律意识。4月9日,黑河市第六小学龙江校区的师生们满怀热忱,踏入瑷珲研学实践教育营地,开启了为期三天的第64期“瑷珲小将军”红色文化研学营征程。在此次研学中,师生们参与军事训练、接受红色教育、投身劳动实践,借多元课程砥砺身心,让红色精神代代相传。 

快乐出发

        4月9日早上八点,黑河市第六小学龙江校区的师生们齐聚校园,他们身着整齐服装,脸上洋溢着兴奋,在老师的组织下有序登上大巴,向着瑷珲研学实践教育营地进发,开启期待已久的研学之旅。

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开营仪式

       抵达营地后,一场庄重的开营仪式拉开帷幕。鲜艳的五星红旗在随风飘扬,营地领导发表了热情洋溢的讲话,深刻阐述了研学的意义。学生代表也上台分享了自己的期待与决心 ,他们的话语如同声声战鼓,激励着每一位“瑷珲小将军”。至此,第64期红色文化研学营正式精彩开启。

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破冰团建

      为打破陌生感,增进师生情谊与团队协作,营地老师们组织了精彩的破冰团建活动。小组队员们通过共同构思队名、创作口号、绘制队旗,玩游戏等活动,快速的熟络起来,现场氛围轻松愉悦。

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行为养成

       劳动启智,实践赋能!在教官的悉心示范与老师的耐心指导下,同学们认真学习套被罩、叠被子,还将衣物有序摆放。于“青青园”中,同学们亲手挖土、播种,感受劳动带来的快乐 。这些看似琐碎的劳动事务,实则是培养自律意识与责任感的关键环节,有助于学生养成受益终身的行为习惯。 

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百年学堂

      历史是鲜活的启示录,游历是深刻的缅怀。同学们踏入瑷珲百年学堂校史馆,感受先辈们为学的执着与坚守,参与研学课程,做到行前思索、行中探究、行后领悟。借助互动问答、情景体验,领会历史不只是书上铅字,而是真切可感的民族脊梁。

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拓展训练

       “挺胸!抬头!看齐!”在教官的带领下,同学们开展了正步走、军体拳学习、紧急集合演练、整理着装等军训科目,还参与了趣味十足的军事拓展训练游戏和学唱红歌《强军战歌》、观看红色电影《跨过鸭绿江》。汗水与协作并存,不仅让同学们学会了实用生活技能,还培养了独立精神与团队协作能力 。

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集体午餐

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        一饭一粟,当念劳作之辛。在经历半天开营式活动和红色课堂研学后,小将军们迎来了能量充电站——集体用餐时刻。这不仅是满足食欲的时刻,更是一场“饭桌前的思政实践”。开饭前,孩子们高声朗诵感恩之词,高声合唱“饭前一支歌”。用餐时,安静用餐,相互礼让;饭后,主动收拾餐具、打扫卫生。在每一次用餐中,传承红色基因,严守纪律规范,培育感恩情怀,提升合作能力。

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边疆知青

        踏上戍边路,传承爱国志。在这片浸满先烈热血的土地,瑷珲小将军们走进知青博物馆,聆听前辈垦荒戍边事迹,透过老物件与史料感受峥嵘岁月。这是跨越时空的对话、触及灵魂的洗礼。孩子们领悟 “守土有责、寸土不让” 的精神,让红色种子扎根,戍边精神化作理想火炬,照亮前行道路。

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彩绳花篮

        一线一绳,交织戍边智慧;一缠一绕,传承黑土地匠心。在瑷珲这片英雄的土地上,小将军们将跟随老师学习古老的编筐技艺,亲手实践打底立架、收边定型,感受传统手作魅力。聆听质朴花篮故事,他们将见证边疆建设者的奋斗历程,在心中种下传承与奋斗的种子。

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文艺汇演

        赓续红色血脉,绽放时代光芒。新时代的小将军们化身红色文化的传承使者,用精彩才艺搭建起通往历史深处的桥梁。这场特殊的联欢会,让孩子们在传承红色基因的道路上迈出了坚实的一步。未来,无论面对怎样的风雨,相信他们都能凭借心中的红色力量,披荆斩棘,为守护边疆、建设祖国贡献自己的力量!

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美味春饼

       春饼翻转,指尖触碰红色印记;面香飘散,鼻尖萦绕家国情怀。小将军们亲手揉面、摊饼,在烟火缭绕间感受戍边先辈的峥嵘岁月。这一张春饼,裹着六十年的霜雪与暖阳,承载着先辈们的坚守与奉献。小将军们在此收获的,不只是烹饪的技巧,更是从这最质朴的食物中,品悟出那份坚韧不拔、深沉浓厚的家国味道 ,让先辈精神在一食一味间延续。

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荣耀收官

        红色薪火燃北疆,少年逐梦启新航。黑河市第六小学龙江校区的师生踏上红色研学路,重走先辈之路,体悟革命精神。从铭记瑷珲沧桑,到聆听军营号角,从劳动实践的乐趣,到团队协作的情谊,研学的每刻都镌刻下成长印记。相信,研学的点点滴滴,都成为同学们成长路上的宝贵财富 。

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       愿这炽热的红色基因在孩子们心底扎根,化为逐梦力量;愿这次研学成为童年最亮的星,激励他们勇担使命、砥砺前行。未来,朝气蓬勃的小战士们,定会带着坚定信念与昂扬姿态,在人生路上乘风破浪,书写辉煌。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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