2025年4月7日下午，斗门区中小学音乐教师全员培训活动在斗门区第四中学圆满举行。此次培训是落实区教研工作计划的重要举措，全区中小学音乐教师积极参与，活动现场气氛热烈，交流氛围浓厚。
讲座内容一：智慧平台赋能教学，实例拆解音乐课堂
活动伊始，斗门区音乐教研员沈飞梅老师对此次培训内容进行开场介绍，强调培训聚焦智慧教育平台与国测工作研讨，助力教师提升教学能力，推动区域音乐教育发展，鼓励大家积极交流，学以致用。
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新青小学的林秋莹老师带来了《国家智慧教育中小学音乐课堂实践案例分析》的精彩分享。林老师深入介绍了国家智慧教育平台，该平台作为教育部推动教育公平、提升教育质量的关键平台，汇聚了海量优质教育资源，涵盖课程教学、教师研修、课后服务等12个重要模块。
在音乐教学实践方面，林老师以人音版二年级上册《乃哟乃》这一课程为具体实例，详细阐述了平台在备课授课环节的应用。在备课过程中，教师能够参考平台上的课程标准解读、教学指导建议等丰富资料，结合学生的年龄特点和认知水平，精准确定教学目标。在筛选教学资源时，平台上多样化的资源类型可供选择，包括北京西城区视频课程、教育部基础教育精品课、“一师一课”真实完整课堂实录等，每种资源都各具特色，教师可根据教学实际需求进行合理筛选与整合。此外，教师还能对平台上的课件进行编辑，添加诸如单选题、填空题、判断题、多选题等随堂练习，助力学生巩固知识，加深对课程内容的理解。授课时，教师借助平台提供的丰富互动工具，有效提升学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。课后，教师可通过平台的作业活动功能，布置形式多样的课后作业，如邀请学生与家人朋友共同演唱、有乐器特长的学生录制演奏视频分享、向朋友分享所学民族音乐知识等，并可添加答题卡、图片、视频等附件，还能设置截止时间，方便对学生的学习成果进行全面跟踪和科学评价。
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培训内容二：聚焦国测共探研讨，多维剖析音乐考点
紧接着，斗门区音乐学科教研员沈飞梅老师与白蕉镇新环中心小学张蕾老师围绕国测展开了深入探讨。张蕾老师首先梳理了官方宣布的国测已知信息，包括明确的测试时间、具体的测试形式以及全面的监测内容，并精心归纳了人音版1 - 4年级的基础知识点，为教师们的工作提供了清晰的知识框架。在研讨思路方面，张蕾老师着重强调，本次国测将以实践性题目为主，摒弃传统的单纯音乐理论测试，且聆听作品的范围不再局限于课本内容，更加注重考查学生的实际应用能力和音乐感知能力。同时，艺术与生活实际相联系的题型将成为考查重点，这要求教师在日常教学中积极引导学生关注生活中的音乐元素，培养学生将音乐知识与生活场景紧密结合的能力。结合新课标核心素养中对“文化理解”的要求，张蕾老师指出，测试过程中民族民间音乐以及地方性民歌的占比将会显著提高，教师应加强对这部分内容的教学，引导学生深入了解不同地区的音乐文化特色，增强学生对民族音乐的认同感和自豪感。此外，跨学科融合的题型也将出现在国测中，鼓励音乐教师积极探索与其他学科的融合教学方法，拓宽学生的学习视野，培养学生的综合素养。针对演唱测试环节，张蕾老师也给出了关键的提醒和建议，从演唱技巧的训练到舞台表现力的培养，都为教师们提供了具体的指导方向。
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接着，沈飞梅对国测研讨工作进行深入展开。主要阐述了两个关键方面：
第一，探讨了在日常教学准备中，如何提升学生的音乐素养。具体而言，教师要在教学内容上实现多方面、多维度的拓展。例如引入不同风格、地域的音乐作品，结合音乐历史、文化背景等知识进行讲解，以此来提升学生的综合素养，扩展知识层面。
第二，详细讲解了国测的部署安排，并针对国测对学校提出了相关要求。让学校和老师们明确国测的目标和方向，更好地进行教学规划和准备工作。
在活动过程中，沈飞梅老师不仅对音乐教育的新方法、新模式提出独到见解，还结合大量实际教学案例，让讲座内容更具实操性和指导性，极大提升了讲座的质量与价值。无论是林秋莹老师关于平台应用的案例分析，还是张蕾老师对国测工作的探讨，都设置了互动环节，现场教师们积极参与，共同探讨教学中的实际问题和解决方案，思维碰撞出绚丽的火花。
此次培训活动内容丰富、干货满满，为斗门区中小学音乐教师搭建了一个优质的交流学习平台。通过对国家智慧教育平台应用的深入研讨以及对国测研讨工作的精准指导，不仅为教师们的日常教学提供了实用的方法和工具，也为国测明确了方向，对提升区域中小学音乐教学质量、推动音乐教育发展具有重要意义，助力斗门区中小学音乐教育迈向新的高度。
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