为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《新时代基础教育强师计划》文件要求，坚持立德树人，聚焦核心素养，发挥课堂教学主渠道作用，赋能教师队伍专业发展，促进我市教育教学质量的提升，乐平市教师发展中心筹办了第二届“慈湖之光”名师大讲堂活动。 2025年4月8日，开展了以“构建高效课堂中小学思政一体化课堂体系”为主题的中小学思政学科研训活动。
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景德镇市中小学教学研究所副所长谢红英、景德镇市中小学教学研究所工会主席兼办公室主任项平、乐平市教师发展中心主任王静、乐平市教师发展中心教研分中心小学道德与法治教研员王国花出席了本次活动。本场活动由“思路”中小学思政“名师+”研修共同体主持人程小霞主持，乐平市中小学道德与法治教师及研修共同体成员，共计150余人参加了此次活动。
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活动分为课堂展示、评课交流以及专题讲座三个环节。
课堂展示篇
范丹丹老师执教的是小学一年级道德与法治第11课《对人有礼貌》第一课时。范老师以寻找礼貌宝藏为情境，通过“礼貌用语我知道、礼貌语言我会说、礼貌动作我会做”三个活动，引导学生尝试在不同情境下灵活运用礼貌用语和礼貌动作，逐步提升学生对礼貌用语的认识和理解，让学生明白礼貌不仅能说出来，还能用动作来表达，礼貌既能传递快乐，也能给人带来温暖。同时引导学生知道礼貌不是只要讲几个礼貌用语，做几个礼貌动作就可以了的，要在生活中逐步练习，反复强化，将礼貌行为内化于心，外化于行。
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程瑶娟老师执教的是八年级道德与法治《以礼待人》。程老师以学习拱手礼活动导入新课，师生在学习中共同感悟中华优秀传统礼仪文化之美。程老师紧密结合教学目标，将课堂分为“初识礼”“尊崇礼”“践行礼”三个篇章，引领学生了解礼的内容、文明有礼的重要性，以及怎样做一个文明有礼的人。教学过程中她设置了多个活动增加了课堂的趣味性，也加深了学生对教材的理解，使学生自觉树立以礼待人的正确价值观，让学生明白要在实践中做文明有礼的人，做自信的中国人。
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王霞老师执教的是四年级道德与法治《当冲突发生》。课堂伊始，王老师选取了学生的真实冲突场景引导认识冲突，创设校园调解中心招聘 “小小调解员” 的趣味情境激发学生的参与热情。紧接着设置“探究原因我能行”“处理冲突我在行”“化解冲突我最棒”三个挑战，让学生探讨校园冲突的成因与处理方式，总结出化解冲突的步骤。最后，通过“时光倒流”终极挑战，成功掌握化解冲突的方法。这堂别具匠心的课程，不仅让学生实实在在学到化解冲突的技巧，更在他们心中播撒下“和”的种子，为构建和谐的校园和社会关系奠定基础 。
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伍青霞老师执教的是五年级道德与法治《建立良好的公共秩序》。伍老师通过“小瓶取球”实验和应急车道案例，引导学生认识到公共秩序是保障人民幸福、社会和谐的基础，培养学生的规则意识和社会责任感。
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蔡珍老师执教的是三年级道德与法治《请到我的家乡来》。蔡老师通过引导学生分享家乡自然风光、美食小吃、民俗文化，在交流表达中增进对家乡的了解与热爱，培养学生传承家乡优秀文化的意识。
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专家讲座篇
景德镇市中小学教学研究所工会主席兼办公室主任、景德镇市中小学思想政治和劳动学科教研员项平为我们做了题为《向阳而生 向光而行——景德镇市中小学思政课教师意识形态工作研讨》专题讲座。项主席从意识形态的内涵、重要性、面临的挑战和身边意识形态工作低级错误及对思政教师的要求五个方面展开讲述，举实例，析原因，直击一线思政课教师各类痛点问题，既有理论高度又具实践指导性，让我们对意识形态工作有了更深刻的认识，相信大家定能将今日所学转化到育人实践中去。
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评课交流篇
活动的最后，乐平市教师发展中心教研分中心主任王国花从活动亮点、专家引领和未来展望三个方面对本次活动进行了总结点评，并表示乐平市教师发展中心将以此为契机，进一步开发好课程资源共建，建立“小学—初中”思政课衔接资源库，加大师资培育的力度，通过名师共同体辐射、跨校跟岗研修等方式，培育思政骨干教师梯队，促进义教阶段思政课程的高效落实。以初心致匠心，以力行赴使命！
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春风化雨，润物无声。此次研训活动不仅是思想的洗礼，更是行动的号角。全体思政教师将牢记“为党育人、为国育才”的使命，以更坚定的信念、更扎实的学识、更创新的实践，培根铸魂、启智润心，共同书写新时代思政教育的奋进之笔！
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图文：汪琼 范丹丹
一校一审：范丹丹
二校二审：程小霞
三校三审：项平