在数学的广袤天地里，解决问题的能力宛如熠熠星辰，照亮学生探索知识的道路。为了让这颗星辰在学生心中更加闪耀，大寺上学校（小学部）数学教研组开展了一场关于《数学教学中解决问题能力的培养》的深度教研活动，携手踏上提升教学质量、助力学生成长的新征程。
教研活动伊始，老师们各抒己见，针对当前教学中学生解决问题能力的现状展开热烈讨论。
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小学部副校长石素红陈述本次教研主题:
“学生在面对复杂数学问题时，常常存在理解题意困难、找不到解题思路、计算容易出错等问题。”
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刘改燕老师剖析举例:
“比如在行程问题、工程问题的应用题中，学生不能准确梳理数量关系，导致解题失误。这不仅反映出学生基础知识的薄弱，更凸显出我们在教学方法和思维引导上存在的不足。”
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王瑞芳老师重点解析:
“理论是实践的基石，为了找到培养学生解题能力的有效方法，老师们深入研究教育教学理论。要让学生真正掌握解决问题的能力，必须引导他们主动思考、积极探索，学会分析问题和总结方法 。在课堂上，不能仅仅满足于学生得出答案，更要关注他们的思维过程，帮助学生逐步形成解题策略。”
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韩赵英老师说到:
“要注重情境创设，将抽象的数学问题融入生活场景，让学生在熟悉的情境中更容易理解问题。例如在教授百分数时，可以创设商场打折促销的情境，让学生计算折扣后的价格，这样既能激发学生的学习兴趣，又能增强他们运用数学知识解决实际问题的能力。”
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王丽梅老师建议:
“开展小组合作学习，让学生在交流讨论中碰撞思维火花。在小组中，学生们可以分享自己的解题思路，互相学习、互相启发，共同攻克难题。同时，老师要加强对小组合作的指导，确保每个学生都能积极参与，发挥小组合作的最大效能。”
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此次关于《数学教学中解决问题能力的培养》的教研活动，是一次思维的碰撞，也是一次成长的洗礼。在数学教学的道路上，我们将继续深耕细作，以培养学生解决问题的能力为核心，不断探索创新，让每一位学生都能在数学的海洋中畅游，收获知识与成长。
编辑：李雅慧 薛瑞芬
素材：大寺上学校（小学部）
审核：石振光 梁永霞