小学，对于即将毕业的大班孩子们来说，
是一个让我们即感到陌生，又向往的地方，
他们对于小学生活，充满着憧憬与好奇，又因各种未知而担忧和紧张。
【第一站：校园大发现】
今天，
一场从孩子视野出发的小学探秘之旅，
如期而至。
删除
删除
走进安生小学的那一刻，他们眼里满是惊喜和对未来的期待，
“哇呜，好大的操场呀！”
“这个走廊装扮的好漂亮呀！”
“快看，这里有一辆托马斯的火车”
“男生，女生厕所颜色是不一样的”
“我也好想上小学呀！”
……
有趣的科学室：四张大桌子，可手动操作的多媒体，平衡鸟......
室内体育场：专业的体育老师，简单有趣的体育游戏......
外教室：搞怪有趣的外教老师，趣味的英语课程......
室外足球场：比幼儿园大好几倍的足球场，阶梯式的看台......
原来小学有这么多秘密基地，每一处都吸引着孩子们的目光，每一处都值得我们驻足探索。
删除
【第二站：课堂初体验】
1.欢迎来到科学课堂~~
科学老师以一个问题引发了孩子们的思考：
“科学课上会做什么？”
“科学课上会做科学实验吧”
“科学课上会研究人体骨骼”
“科学课上会研究四大发明吧”
“科学课上会制造火药~”
删除
删除
孩子们的童言童语引得老师们一阵大笑，童言无忌，同时老师们也向孩子们介绍了她们学校里的科学课，有关于动物孵化的，有植物种植观察的，有科学实验，有手工制作(香皂)......在科学实验室的探索之旅，为我们打开了洞察生命奥秘的窗口。
最后老师带小朋友做了几个简单的科学小手工——①指上平衡鸟，三根牙签，一个彩泥球，一块彩泥...就能做出一个神奇的立在手指上不倒的小鸟
删除
删除
②制作彩虹瓶，通过操作让孩子们理解密度的概念，直观认识不同液体密度差异导致的分层现象；了解光的色散原理，认识彩虹颜色顺序；通过制作色彩绚丽的彩虹瓶， 激发对科学的兴趣和好奇心，感受科学之美；增强对日常生活中物理和化学现象的观察力。
删除
删除
删除
相信这次体验能成为他们成长路上的美好记忆，助力他们顺利开启小学生活的新篇章！
2.美术：探秘七彩丹霞
删除
本节课通过艺术创作与地理知识融合的方式，打造了一堂沉浸式的跨学科美育课堂。课程以观察丹霞地貌的独特线条、色彩与肌理为切入点，锻炼了幼儿对自然景观的观察力，也激发了他们对多元艺术表现形式的探索欲。
删除
在创作技法上，幼儿通过“撕贴法”将油画棒绘制的肌理纸片重构为立体丹霞景观，巧妙模拟出丹霞地貌的层理感与天空的广阔背景，增强了作品的视觉冲击力，深化幼儿对自然地理的感知，同时提升审美表达能力。
删除
幼儿作品既是科学与艺术的结晶，也是童心与自然对话的见证，展现了“玩中学、创中悟”的教育理念。
3.音乐时光：
童年的快乐，在音乐学习中成长！
今天上午我们感受了有趣的音乐律动活动，孩子们通过身体律动、乐器打击、围圆跳舞等多种形式进行“踏 踏，踢踢踢踢踢”的律动节奏。孩子们认真且专注地倾听着、练习着，并且能够在图谱提示下完整进行音乐节拍的演奏，老师的风趣引导更在孩子们的心中深深种下了一颗音乐的种子。
删除
音乐带来快乐，快乐带来梦想。有音乐的童年是快乐的童年，也相信这份快乐会带给孩子更多的成长。
4.外教课堂：
动感的旋律瞬间点燃了孩子们的热情。在幽默风趣的外教老师引领下，孩子们开启了欢乐的学习之旅，专注地学习三角形（triangle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、圆形（circle）的英语准确读音，并且清晰地认识了读音与对应图形之间的关联。外教老师耐心地与每一个孩子互动，让课堂充满温馨。
删除
删除
生动诙谐的课堂语言，像一把神奇的钥匙，轻松打开了孩子们积的积极性，让孩子们沉浸在知识的氛围中。在学习各种颜色知识时，孩子们兴致高涨。当进行颜色与图形组合成词语的练习时，通过一次次的重复，孩子们对这些知识的印象愈发深刻，真正在趣味游戏中体会到课堂上乐趣。
到了最后的“draw a cat”环节，孩子们纷纷拿起画笔，尽情发挥想象力，将所学的图形巧妙地融入绘画之中。这一过程不仅加深了他们对图形的理解，还强化了对数字概念的认识 ，让知识在欢声笑语中深深扎根在孩子们的心中。
删除
5.室内体育馆
室内体育馆不一样的运动体验
“你好，我们应该叫您老师还是教练呢？”
刚来到体育馆，陶陶就对着面前的体育老师问道。
有趣的问答一下子就拉近了老师与孩子们的距离，为我们接下来的运动体验增添了几份亲切感。
删除
跟着体育老师说英语，你们体验过吗？“one,two,three,four......”特别新颖的热身环节。同一条赛道，不同的难度层级，让孩子们有了不一样的运动感受，跳，钻，抛接......动作简单，但是孩子们的兴趣不减。
删除
【第三站：能量补给站】
叮咚~~简餐时间到
酸奶+人参果
删除
叮咚~~ 午餐时间到
长桌子，排排坐，面对面，吃饭香......小学的餐厅总是给孩子们更多的向往和期待。
自己取餐，自己送餐，长大，就是从“老师帮我”变成“我自己来”！
删除
【尾声】
孩子们通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，对小学有了进一步的真切了解，感受到了小学校园生活的别样魅力。
删除
删除
删除
小学老师的和蔼可亲，小学里的哥哥姐姐的耐心介绍，充满智慧的课堂让他们充满了对小学生活的热爱和憧憬。孩子们回到幼儿园用自己的表征方式回忆着小学里难忘的事情。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
从幼儿园到小学，不是距离，而是成长的礼物。愿这次研学之旅，成为孩子们心底一颗勇敢的种子，伴随四月的风，自信生根，向阳生长!
