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🌵以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，以及进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师组织教育教学活动的能力，促进全园教师专业成长，提升教师的整体教育教学水平。
根据幼儿园教研工作的计划和具体活动的方案要求，我园开展了公开课教研活动。 通过本次教研活动,采用“一带一路”的专业引领模式，开展教学经验交流，让教师互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量。🐾
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活动前，老师们为了努力打造富有特色的课堂，无论是从选材还是从构思等方面做了精心准备。活动中，孩子们开心灿烂笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之颔首点赞，为孩子们敏捷的思维感到骄傲！让我们一起看看她们的精彩表现吧………
语言《不倒翁》
在这场充满趣味与欢乐的《不倒翁》主题活动中，孩子们知道了不倒翁是什么，并知道了不倒翁不倒的厉害本领。
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科学《会预报天气的动物》
《会预报天气的动物》这节活动，小朋友听得认真，学得开心，也了解了一些动物的行为能预报天气，并能分辨出预报雨天和晴天的动物，而且也能与同伴大胆表达自己的判断。
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艺术《大鸵鸟》
杨老师以一个大鸵鸟的故事引出本次主题活动《大鸵鸟》。孩子们在玩游戏中来记歌词，学唱歌。整个活动欢乐有趣，孩子们很喜欢。
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课后，所有教师进行了研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课的教师也踊跃发言，针对性的指出了课程的不足和应该改进的地方，并为课程提出了合理的建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。
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此次公开课，不仅对教师的教学水平有了全面的了解，同时让教师在展示自我素养的同时，发现自身不足，并及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的全面提高。
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🎀🎀“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次教研活动的开展不仅为教师提供了一个展示自身风采的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。虽然还不够完美，但已经走在成功的路上。
我们坚信相信：小荷初露，只要一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将芳香四溢！
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编辑：王唱唱
审核：高蕾婷