教研活动背景
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为深入贯彻落实“双减”政策，进一步优化课堂教学结构，提升教学质量，我校于2025年4月9日开展了以“聚焦‘双减’，提质增效”为主题的教研活动。本次活动旨在通过理论学习与实践研讨相结合的方式，帮助教师们更好地理解“双减”政策的核心内涵，并将其融入日常教学中。
课堂展示环节
第一节课是由冷元红老师教学四年级的语文《猫》。上课伊始，老师播放了几幅可爱猫咪的图片，瞬间吸引了同学们的目光，成功点燃了学生对猫的兴趣，也顺利引出今天要学习的老舍先生笔下的《猫》。接着同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。读完后，老师通过PPT展示生字词，对于较难理解的字词，老师引导同学们联系上下文、结合生活实际或通过动作演示来理解。最后冷老师引导同学们找出描写大猫性格古怪和小猫淘气可爱的段落，并用简洁的语言概括每部分的主要内容，从而理清了课文的脉络，课文先写了大猫性格古怪，再写了满月小猫的淘气可爱，是按照猫的成长阶段来写的。
在这堂课中，同学们积极参与，踊跃发言，通过多种形式的朗读和思考讨论，对老舍先生笔下的猫有了初步的认识和了解，感受到了猫的可爱和作者对猫的喜爱之情。
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第二节课由四年级的李文霞老师教授《小数点移动引起小数的大小变化（2）》。她从复习小数点移动规律入手，引导学生思考把0.07扩大到10倍、100倍、1000倍的算法 ，发现可利用规律将乘法转化为小数点右移得出结果，如0.07×10小数点右移一位得0.7 。接着探讨把3.2缩小到原来的1/10、1/100、1/1000的情况 ，引导学生通过小组合作解决问题，既锻炼了学生的思维能力，又培养了他们的团队协作精神。并且特别强调了小数点向右或者左移数位不够时，用“0”补足的情况。最后结合生活实例，让学生学以致用，掌握用规律解决实际问题的方法。
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研讨交流环节
课堂展示结束后，全体教师围绕两节课的教学设计、实施过程及成效展开了热烈讨论。大家各抒己见，既有对授课教师的肯定，也提出了建设性的改进建议。这种开放式的交流不仅促进了教师间的相互学习，也为后续的教学改进提供了宝贵的经验。
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王校长总结点评
王更强校长对本次教研活动进行了总结点评。他从“双减”政策的背景、目标和要求出发，结合公开课案例，深入剖析了“双减”背景下小学语文、数学教学的新理念、新方法和新策略。强调课堂教学要以学生为中心，注重培养学生的核心素养和综合能力；要优化教学过程，提高课堂效率，做到减负不减质；在作业设计方面，要减少机械重复性作业，增加实践性、探究性作业，满足不同学生的学习需求 。
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结语
本次“双减”课题的教研活动为教师们搭建了一个学习与交流的平台，让大家在理论与实践中不断深化对“双减”政策的理解。相信在全体教师的共同努力下，我们一定能够找到适合本校实际的“双减”实施路径，为学生的全面发展创造更好的条件。
图文编辑：陈玉英，裴喜霞
初审：范奋强
终审：王更强