春风化雨，智慧启航
四月的问津，春光潋滟，万物生长。2025年4月11日，邾城街特色教研活动在问津第一小学拉开帷幕。本次活动城区八校、城郊六校与问津教联体学校共50位语文教师如璀璨星辰汇聚，与中华路小学夏惠书记率领的教师方阵交相辉映。邾城教育总支领导徐年华副书记携沈永东主任、王丹主任亲临指引，恰似春风化雨的领航者，以智慧为墨、情怀作笔，共同绘就一幅教研相长的教育长卷。教育同仁们齐聚一堂，以“信息技术（AI人工智能）与语文教学深度融合”为主题，共赴一场教育创新的盛宴。
活动伊始，主持人以诗意的语言点燃全场热情：“信息技术如春芽破土，语文教学似沃土育魂，二者交融，正是新时代教育人的使命与追求。”
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技术赋能，课堂生辉
程静老师执教的《一幅名扬中外的画》，将AI技术与千年名画《清明上河图》巧妙结合。借助虚拟现实技术，学生“穿越”至北宋汴京，漫步于虹桥码头，聆听商贩吆喝，感受市井繁华。当画卷在云端徐徐展开，技术与文化的碰撞，让千年风华跃然眼前。
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邹意清老师的五年级课堂，以《田忌赛马》为媒，用信息技术重构思维课堂。学生通过自主调整赛马策略，实时验证“以弱胜强”的智慧。信息技术的应用，让课堂化身为智慧博弈场。一场跨越时空的思维风暴，印证了“技术赋能思维，思维反哺技术”的双向奔赴。
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研思碰撞，共话融合
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说课分享：技术背后的匠心
程静与邹意清两位教师先后说课，聚焦“技术融合”的设计精髓。程老师强调“沉浸式体验”对文化感知的助力；邹老师则分享如何利用“AI技术”突破抽象思维的瓶颈。台下教师凝神倾听，笔尖沙沙记录灵感。
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互动研讨：问与答中的成长
来自一小、二小、三小、章林和问津等校的教师代表畅所欲言。他们也提出困惑：技术让语文课堂从平面走向立体，但如何避免“为技术而技术”？资源有限时，又如何平衡技术应用与传统教学呢？现场交织着掌声与思辨的火花。
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专家引领：拨云见日指迷津
骨干教师何芳在评课中指出，技术介入需把握时机与尺度，以《清明上河图》为例，运用信息技术能直观呈现画作宏大场景与细节，有效激发学生探究兴趣；柳仕娟老师强调“技术赋能要守住语文本真”，提醒技术工具应服务于语言建构，重视语文教学的人文温度；李海萍老师提出“以学生为中心，技术助推思维发展”，通过《田忌赛马》解析谋略智慧，并横向联结历史典故提升思维维度；中华路小学涂玲老师倡导“学科融合拓展文化认知”，建议信息技术既可融入课堂展示，也可作为备课资源工具，助力多维度教学设计。四位专家言辞恳切，为迷茫处点亮明灯。
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高屋建瓴，擘画未来
活动尾声，总支领导以“未来教育的趋势是人机协同”为题，强调了使用AI工具的重要性，并进行总结：“教育信息化不是潮流追逐，而是育人本质的回归。愿诸位教师以今日为起点，做‘云端漫步’的探索者，亦做‘语文共舞’的深耕者。”
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云端有路，语文为舟
活动在热烈的掌声中落下帷幕。四月芳菲未尽，教育创新之路正长。今日的教研，是技术的火花，是语文的诗意，更是教育人不变的初心。愿我们以“云”为翼，以“语”为帆，在融合创新的浪潮中，共赴星辰大海！
问津四月天，教研正当时；
技术融语文，未来皆可期！
新洲区问津第一小学
撰稿人：王 琪
审核人：靖慧林
2025年4月11日