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活动背景
为进一步提升幼儿园教师的专业素养，优化教学方法，西安市莲湖区第十一幼儿园组织开展了语言领域和数学领域的“一课三研”观摩研讨活动。本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩与反思研讨的循环过程，帮助教师们发现问题、改进教学策略，从而为幼儿提供更加优质的学习体验。
一研活动后，各年级组教师共同深入分析《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言、数学、音乐领域对各年龄阶段幼儿的要求，选取恰当的教学内容进行集体备课，优化游戏化的教学环节设计，执教者提出自己的疑问，通过共同讨论分析完善教学活动方案。
语言活动
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数学活动
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音乐活动
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教师根据“一研”中大家提出的意见进行详细整改，进行“二研”活动。在活动中，教师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，多媒体运用娴熟，充分调动孩子们的主观能动性，发展幼儿的创造思维能力，营造出生动活泼的氛围，在游戏中感受活动的快乐。
结语
展示活动结束后，教师们通过自评互评的方式再次进行研讨分析，聚焦教师教学过程质量，碰撞思考，凝聚教育智慧，从幼儿的角度出发，深刻剖析活动中存在的不足，优化活动设计与实施，使活动有理论支撑，有特色亮点，更受幼儿喜欢。
在本次一课三研活动中，教师们作为课程的设计者，实施者和反思者，充分体现坚持以儿童本位为核心，为幼儿搭建适宜的学习支架，提供多元化的学习活动，让孩子们在活动中主动探索思考，推动幼儿深度学习。
相信教师们将以本次活动为契机，多学习、多思考、多提升，充分发挥艺术领域活动的独特教育价值，优化教学质量，提高教育水平，促进幼儿的健康快乐成长，我们持续的“研”途会更加精彩。
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