活动背景
《七彩象》是选自省编教材小班下册主题三《七彩乐园》次主题三《彩色的梦》中的一节语言活动。根据指南中指出幼儿期是语言发展和口语发展的重要时期，应为幼儿提供适宜的低幼读物来丰富其语言表达能力，培养良好阅读习惯。3-4岁幼儿在听完故事后能回答出故事里有谁、发生了什么等一些简单问题，能复述一些简单句式和故事。同时，该阶段也是幼儿社会性发展的关键期，应为幼儿创设温暖的集体氛围，引导小朋友们互助互爱。因此，本次活动选择小朋友最熟悉的小动物作为学习对象，故事短小简单，利于幼儿理解和学习，锻炼了幼儿的听、说能力，也丰富了幼儿的社会性发展。
目标分析
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前期经验
生活
晨间活动时幼儿分享自己在生活中有没有帮过别人的经验。
👶我帮助小诺诺拿过水壶
👶我帮其他小朋友穿衣服
👶我帮小松推板凳
……
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语言区
提前在语言区投放绘本《你来帮帮我，我来帮帮你》通过小动物们的互相帮忙完成一件事情，让孩子认识到“互助合作”的重要性，引导幼儿体会帮助别人的快乐。并在晨间或晨午间绘本分享时间，统一分享《你来帮帮我，我来帮帮你》的故事。
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集体教学活动：
在之前的集体教学活动中《贪吃的变色龙》有过专注倾听故事，使用特定句式表达的经验。
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课程梳理
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活动目标：
1、理解故事内容，感受小象帮助别人的快乐。
2、学习对话：“我要给你洗衣裳”“顾不上、顾不上，XX等我去帮忙。”
活动重难点
重点：
理解故事内容。
难点：
学习对话：“我要给你洗衣裳”“顾不上、顾不上，XX等我去帮忙。”
活动准备：
经验准备：
1、有认识粉刷匠的经验。
2、有帮助过别人的经验。
物质准备：
PPT课件、小动物头饰、小油桶、刷子
活动过程：
一、对话导入，激发兴趣（出示小象图片，引导幼儿和小象打招呼）。
小朋友们好，今天我们班来了一位动物朋友，他长着长长的鼻子大大的耳朵会是谁呢？
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二、出示课件，观察图片，理解故事，学习对话
1. (出示 PPT小象与小狗)：汪汪汪，谁来了？小狗请小象帮忙干什么呢？小狗喜欢趴在地上看天空，它想把门窗漆成天空一样颜色，小朋友告诉小象，天空是什么颜色呢？看，小白象上刷刷、下刷刷，门窗漆成天蓝色。小象帮小狗漆门窗时，他的衣服上怎么啦？小狗看见了会说什么？学说对话：“我要给你洗衣裳”、“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙”。
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2.（出示 PPT 小象与小猫）是谁等小象去帮忙？小猫请小象帮忙干什么？小象帮小猫把木床漆成了什么色？小象左刷刷、右刷刷，木床漆成粉红色。小象帮小猫漆木床，他的衣服又抹上了什么颜色？猜猜看，小猫看见了，会对小象说什么？学说对话：“我要给你洗衣裳”、“ 顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。”
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3.（出示 PPT小象与小兔）看，小象来到小兔家，帮小兔忙漆木桌。小兔最喜欢在草地上玩了，她想把桌子漆成小草一样的颜色，小草是什么颜色呢？看，木桌漆成草绿色。小象上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷，木桌漆成草绿色。小象帮小兔漆木桌，他的衣服又染上了什么颜色？小兔看见了，会怎么说呢？表演对话：“我来给你洗衣裳”、“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。”
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4.（出示 ppt小花象）油漆匠忙又忙，红黄蓝绿紫……全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮！引出故事名称。
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三、完整欣赏，拓展认知
小朋友，你喜欢漂亮的七彩象吗？我们完整地听一听七彩象的故事吧。
完整欣赏故事后提问：你听到故事里讲到谁是油漆匠？他帮助了哪些小动物？都做了什么事情呢？
小结：小象帮助小狗漆门窗、帮助小猫漆木床、帮助小兔漆木桌，不怕脏、不怕累、是一个爱帮助别人的小象。
小朋友，在生活中，你是爱劳动的孩子吗？
小结：小朋友会自己刷牙洗脸、穿衣吃饭、收拾玩具，会帮爸爸妈妈擦桌子扫地，小朋友们自己的事情自己做，别人的事情帮忙做，也是爱劳动、爱帮助别人的好孩子。
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四、出示导图，尝试表演
老师这里有漂亮的头饰，请小朋友和老师一起，表演一下《七彩象》的故事吧！
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五、活动延伸
1、将头饰放到活动区，小朋友继续表演故事。
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2、将《七彩象》故事投放语言区供幼儿阅读。
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活动反思
1、在故事欣赏环节，幼儿专注倾听，多数能较好理解故事，清晰回答小白象帮助的对象及变花象的原因，达成了理解故事内容的目标。
2、互动学习时，幼儿积极模仿角色对话，语言能力得以锻炼。角色扮演里，由于没有说清楚规则，小白象来到对应小动物面前，有的幼儿不知道自己是哪个小动物，幼儿表演环节完成的不太好。
3、活动中仍存在不足。互动环节，部分性格内向的幼儿参与度低，尤其学说对话时表现不够主动，虽经引导有所改善，但参与深度不足。后续教学需更关注个体差异，为内向幼儿创造更多专属机会，如提前单独沟通鼓励，小组对话时安排活泼幼儿带动。
4、在师幼互动方面，要有针对性的提问，给幼儿充足的时间进行回答，看幼儿的回应是否有效，教师再继续引导和回应推动教学活动。
第二次磨课
编辑：岳帅
初审：阚仲萍
终审：张秀梅