深耕课堂促成长  辐射引领共致远——济宁市任城区名师走访暨孔艳青名师工作室展示活动

      为充分发挥名师工作室辐射引领作用，展示工作室阶段性工作成果，推进名师工作室特色建设与内涵发展，2025年4月11日上午，“深耕课堂·聚力成长·辐射共进——任城区名师走访暨孔艳青名师工作室展示活动”在济宁市东门大街小学东门校区成功举行。

      此次活动聚焦课例研讨、经验分享与团队建设，全区小学段各学校分管领导、名师工作室主持人、成员及济宁市东门大街小学部分骨干教师参与了此次活动。整个活动由工作室主持人孔艳青老师全程主持。

      活动伊始，济宁市任城区教育和体育局教师教育科张洪利科长为本次活动致辞。张科长充分肯定孔艳青名师工作室在学科教研、团队建设中的示范作用，并指出：名师工作室是区域教育高质量发展的“引擎”，应立足课堂实践、聚焦教师成长、强化辐射引领，为任城教育注入新动能。全区工作室均应“以点带面”，共同构建协同发展新生态。

      课堂是教育的主阵地，深耕课堂是教师成长的必经之路。工作室成员、济宁市东门大街小学张钰老师执教了工作室展示课——三年级语文课例《蜜蜂》。本课例立足课标，基于教材和学情，创设了“校园科技节招募小小实验者，做实验，写实验小作文，争获小法布尔奖”这一情境任务，引导学生以课文为范例，学习法布尔如何做实验，写实验。课堂巧妙融合语文学习与科学探究，在任务驱动中实现了语言、思维、文化与价值观的深度共生。

      教学中，老师聚焦单元语文要素，巧设学习支架，以“说内容——理过程——解秘密——品语言”为教学线索，引导学生在读文、圈画、讨论、表达等多形式语文实践活动中，梳理清楚实验，并收获了按顺序、善思考、用词准这些重要的写实验小妙招，为下一步争获小法布尔奖做准备。整个课堂关注学生的生长与发展，注重多元主体评价，有效促进了语文要素落实，促进学生语文素养的进一步发展。本次课例展示体现了工作室“学科融合、素养导向”的教学理念，也展现了“双减”背景下老师们课堂提质增效的实践探索。

      观课需慧眼，议课见真章。在“说课·说吧”议课沙龙环节，由工作室主持人孔艳青老师主持，工作室成员围绕《蜜蜂》一课，分别从目标达成度、学生参与性、跨学科融合、核心素养落实等维度，以“聚焦学习任务群·探寻语文课堂新样态”为主题展开了深度研讨。

      目标设计方面，本课紧扣新课标，将“语言运用”与“科学探究”目标有机统一；学生主体性体现在学生在“招募令”“获奖激励”引导下，主动代入观察者角色，探究法布尔实验的兴趣被激发。“实验地点贴图”支架，学生把步骤匹配到“草料棚”“四公里外”等场景，从“被动接受”转成“主动建构”；在跨学科融合上，本课积极探索以语文为基，让知识从书本里跳出来，变成孩子们手里能摸得着、操作得了的真本事。在科学探究中既有语文要素的落实，又培养孩子们的综合素养。在新技术的使用上，创新运用AI赋能，与法布尔进行跨时空对话，充分发挥人工智能的作用，拉近文本与学生的距离。

      整个议课沙龙以问题为导向，既有理论思辨，又有策略生成，为观课教师提供了“如何观课、如何议课”的范例。

      独行快，众行远。工作室的成长离不开每一位成员的拔节向上。工作室成员、济宁市永丰街中心小学语文教师巩庆红以《从“我”到“我们”：一名工作室成员的成长辐射之路》为题，分享个人成长故事。她从“初入工作室的迷茫”到“扎根课堂、深耕共研“中的蜕变，再到“带动教研组共同成长”的经历，生动诠释了团队共研、任务驱动、辐射引领的成长机制。从“我”到“我们”，是个人突破的蜕变，更是团队共生的力量。“一个人的探索是星光，一群人的同行才是星河”引发强烈共鸣，彰显工作室“聚能成炬、散作繁星”的育人情怀。

      济宁市孔艳青名师工作室成立以来，在课堂改革、团队培养、区域辐射等方面做了一些积极探索。工作室主持人孔艳青老师以《深耕·聚能·致远——名师工作室建设的实践与思考》为题，从工作室规划、实践、深耕与展望四个维度，系统呈现了工作室团队在教育教学行进中的探索轨迹。汇报以详实数据为支撑、鲜活案例为载体，既是对工作室成立以来实践成果的立体呈现，也为区域名师工作室建设提供了一份初具雏形的“行动指南”。

      工作室的专业成长离不开专家的高位引领。工作室导师、济宁市教科院小学语文教研员樊兆德老师从工作室建设、课堂教学、教师成长等维度对老师们进行了专业引领与智慧点拨。首先，樊老师高度评价了工作室“四位一体”的发展目标及独具特色的教师专业成长范式“三航机制”，并提出：名师工作室要立足自身优势，努力做深耕课堂的引领者，专业成长的孵化器，区域教研的辐射源。

      然后，樊老师又围绕课堂教学与教师成长，分别从教育发展、学科研究、课标改革等方面，指导老师们如何真正建立理想高效的课堂。从教师成长到工作室建设，从课堂细节到教育理念，樊老师高屋建瓴的专家式引领，让老师们受益匪浅，也为工作室的后续发展指明了方向。

      活动最后，济宁市东门大街小学副校长顾冰蕾作总结发言。顾校长从专业引领的高度、团队共进的温度、课堂深耕的精度三个维度对济宁市孔艳青名师工作室给予了肯定。她还表示，无论是工作室还是学校学科团队，都应该回归课堂主阵地，落实好每一门学科的核心素养，关注每一个学生的发展，让每一堂课都成为学生成长的加油站。

      作为孔艳青名师工作室的成长沃土，济宁市东门大街小学始终秉承“以师育师，以研促教”的理念，全力支持名师工作室建设。本次活动不仅展现了工作室“深耕课堂、辐射引领”的丰硕成果，更彰显了学校作为区域教育创新策源地的责任担当。

‍      未来，我们将持续深化“三航机制”，推进“云端+实地”双轨教研，建设跨学科资源库，赋能更多教师成长。同时，也期待与全区教育同仁携手，以工作室为纽带，共同构建“资源共享、智慧共生、发展共进”的教育新生态，为教育的高质量发展书写更加璀璨的篇章！