“共思、共学、共成长”是教师成长的必修课，以评促教让每一次成长都有意义，虽繁忙，但浸润着无尽的收获。汾西县托育幼教示范园公开课精彩回顾：
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大班
语言《大声说我喜欢》
曹老师通过“魔法喇叭”，让宝贝们能配合肢体动作并在集体面前大胆、自信地表达：“我喜欢……因为……”，培养了宝贝的自信心和分享意识。
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美术活动《有趣的线条》
张老师用专业的美术知识与教学技能让宝贝们认识了什么是“波浪线、螺旋线、弹簧线、鱼鳞线”，通过创新教学方式，以开放式的活动内容让宝贝们深入到美术创作中，孩子们全程沉浸式交谈与创作，相信在老师的专业带领下孩子们的艺术智能会日益增长。
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音乐活动《修鞋匠》
冯老师利用奥尔夫专业课件组织了一节超级有趣的音乐活动《修鞋匠》。通过让宝贝们完整欣赏—拍手跟节奏—随音乐念白—配合相应的肢体语言—分组演奏乐器等环节，在有限时间内完整而又有序地展示了一节精彩的音乐活动，孩子们学会了分奏与合奏。
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户外活动《趣味赛跑》
郭老师通过组织《有趣的接力赛跑》，让宝贝们了解跑步的基本要领，学习正确的跑步姿势，知道跑步对身体的好处，体验运动带来的快乐。
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音乐活动《哪吒学艺》
众所周知，今年的“哪吒”掀起一股热潮，如何利用孩子们感兴趣的内容来组织教学内容呢？蔡老师通过哪吒导入“山河社稷图”，引导宝贝们闭关修炼，练习本领！在此过程中，孩子们通过老师演示和图谱熟悉动作、明晰节奏，在老师的引导下创编造型，配合乐器进行练习与演奏，最后在小哪吒的不断练习下终于克服重重困难，学习到了本领。
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数学活动《认识人名币》
数学来源于生活，在日常生活中幼儿已经接触到人民币，比如过年时收到压岁钱，跟随大人去超市购物等。霍老师组织的本次活动旨在让幼儿更好的认识、区分不同面值的人民币，会简单的使用人民币购物，同时，也将品德教育渗透到其中。
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社会领域《认识我的小情绪》
根据马斯洛需求理论，孩子们的成长需求是一个不断内化的过程，从最初的物质需求到安全感、关爱等等内在需求。需求是这样，情绪情感也亦如此。随着孩子们的长大，情绪逐渐隐蔽化，因此张老师组织了这次活动。旨在让孩子们认识自己的情绪，学会表达自己的想法，并能够学习用恰当的方式处理情绪，养成乐观积极的心态。
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数学活动《多角度分类》
贾老师通过“外星人”情景导入：地球上来了6个外星人，看看他们长什么样子呢？引导宝贝能够从多个角度找出物体的特征，并进行分类。孩子们通过标记卡操作学习分类方式，提高了宝贝们的观察、分析、综合能力。
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中班
数学活动《找朋友》
郝老师的此次活动旨在让宝贝们理解单双数概念，知道10以内哪些数字是单数？哪些是双数？在游戏中能够运用单双数进行简单的分类，体验数字游戏的快乐。
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音乐活动《蚂蚁和西瓜》
“有一天在户外活动时，孩子们围在某个地方小声地讨论着，原来孩子们在看一群蚂蚁搬东西，所以大家都不敢大声怕打扰了小蚂蚁”。看着孩子们那么聚精会神的样子，郭老师设计了这节与蚂蚁相关的音乐活动，旨在让宝贝们感知音乐的旋律并随着音乐做各种动作，并尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下做出相应的游戏动作。
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健康领域《好玩的气球》
蔡老师以孩子们感兴趣的气球为主题设计本次健康领域的活动。旨在让宝贝们学习和同伴进行“抛接球”和“打排球”，体验同伴合作玩气球的快乐。
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音乐活动《小圆圈》
刘老师的音乐活动上，孩子们认识了：串铃、响板、鱼蛙。在图谱和刘老师的引导下，能进行乐器的分奏，体验了乐器演奏带来的快乐。
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小班
科学领域《糖果小屋—彩虹糖的秘密》
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是：激发幼儿兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。此次活动，霍老师用彩虹糖作为实验材料，调动了幼儿的已有经验，让幼儿有话可说，同时融化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。霍老师通过创设“怎样让彩虹糖上的颜色变没有？”的游戏情景，让幼儿在亲自实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会融化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。同时霍老师在最后强调：吃多了糖果会带来危害，要少吃糖，并在吃糖后及时漱口。
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音乐活动《小橘子跳跳跳》
杨老师通过情境化的音乐游戏活动，培养幼儿的节奏感。首先让幼儿先熟悉乐曲的节奏，理解游戏中接住举止的规则。其次让幼儿尝试跟随音乐节奏做出正确的动作，能基本正确的完成在节奏点拍手。不仅能使幼儿感受到音乐的节奏和韵律还能够感受与老师和同伴合作拍手游戏的快乐。
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音乐活动《拉个圆圈走走》
《拉个圆圈走走》乐曲结构工整，节奏明快，动作信歌词清晰，适合小班年龄阶段幼儿的思维、动作特点。因此欣欣老师设计了本节韵律活动。该活动可以让幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词自行创编各种动作，有助于提升幼儿的创造力和想象力，同时在教师指令性的游戏活动下提高了幼儿的反应能力。
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音乐活动《小乌龟上山坡》
王老师首先利用自身专业能力进行了完整的范唱，借助图谱，帮助幼儿理解歌词与节奏的关系。接着，幼儿通过跟唱、完整演唱，感受歌曲欢快的韵律以及“嘿嘿哟”有力的节奏特点。通过模仿小乌龟爬行动作，边唱边参与“木头人”游戏，进一步加深对歌曲内容的理解。最终，小乌龟在天黑时看到了特别的风景，幼儿体会到了小乌龟坚持不懈、勇敢的品质。
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健康领域《我会穿鞋子》
幼儿在日常生活中穿鞋子是一个基本的生活自理技能。然而，许多幼儿在穿鞋时会遇到各种困难，如：分不清左右脚、鞋带系不好等问题。因此，侯老师设计了这一活动，旨在帮助幼儿掌握正确的穿鞋方法，提高幼儿的自理能力。
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托班
语言活动《好饿的小蛇》
《好饿的小蛇》是一个展现小蛇滑稽和贪吃的幽默故事，特别适合托班幼儿的年龄阶段。鲁老师设计此次活动旨在让宝贝学习用恰当的词汇描述自己的观察、猜测与想象，最后在音乐活动中加深对故事的体验和理解，感受阅读活动的快乐。
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科学领域《颜色宝宝变魔术》
常老师设计此次活动旨在锻炼幼儿的观察力，注意水的变化并产生好奇心。加深幼儿对红黄蓝三原色的认知，让幼儿体验科学带来的神奇和快乐。。
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语言领域《小蝌蚪找妈妈》
郭老师设计《小蝌蚪找妈妈》活动，是为了让托班幼儿通过生动的故事情节，理解故事。这个活动能激发幼儿的想象力，还有助于培养他们的注意力。幼儿对小动物的故事普遍具有浓厚的兴趣。该故事作为经典的儿童故事，既贴近幼儿的生活，又富有教育意义，能够帮助幼儿理解亲情，学会关爱和帮助他。
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语言领域《小动物吃什么》
刘老师的本次语言活动旨在让宝贝们感受儿歌的趣味性，知道不同动物的叫声及爱吃的食物，能用动作表现儿歌内容。
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社会领域《各种各样的车》
托班幼儿对周围世界充满好奇，尤其对马路上各种各样的车表现出浓厚的兴趣，他们常常被车的外形、声音所吸引。在日常生活中也积累了一些关于车的经验，但这些经验较为零散、模糊。邓老师通过设计此次活动，帮助幼儿系统的认识不同类型的车名、外形特征及主要用途。同时提高幼儿的观察力，语言表达能力和社会认知能力，引导幼儿关注生活中的交通工具，感受不同类型的车给人们带来的生活便利。
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音乐活动《早安》
侯老师设计的音乐活动《早安》让宝贝们了解了小动物们的问好方式，同时学习小动物的问好方式，并跟随音乐做动作，体验参与音乐活动的快乐。
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健康领域《乌龟爬爬》
樊老师的本次活动让宝贝们学习到了手膝着地爬，能够听指令完成任务。同时，增强了宝贝的四肢力量。
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美术活动《甜甜的西瓜》
郝老师通过魔法箱导入西瓜，介绍西瓜的基本结构及颜色，随后让幼儿观察西瓜，少了西瓜籽，通过笔的点印把西瓜籽点上去，最后品尝甜甜的西瓜。此次活动宝贝们感知到了西瓜的基本结构，发展了幼儿的观察力和语言表达能力。同时在操作中，锻炼了宝贝的手部精细动作。
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语言领域《吹泡泡》
“大泡泡，小泡泡，我和宝宝吹泡泡。追泡泡，抓泡泡，砰！砰！砰！”泡泡作为孩子们很感兴趣的存在，我们应该抓住教育契机，让宝贝们学习用感兴趣的物品进行表达，并在游戏中感受儿歌的乐趣。
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教研—共成长
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芳华共绽放，课堂展风采，因教而美，以评促教。每一次的公开活动都是新的突破与成长，相信老师会把美好的愿景核和对课程的思考装进行囊，在教育教学的路上，携手共进，砥砺前行，做孩子们健康成长的启蒙者和引路人！
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