每当雨天，孩子们撑着漂亮的伞走进幼儿园，赞叹声总 是不绝于耳，他们会聚在一起讨论彼此雨伞的颜色、图案。基于孩子的兴趣点，我们设计了本次主题活动，引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞，探索伞的特性、功能，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
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思维建构图预设
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思维建构图实施
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主题网络图预设
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主题网络图实施
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伞☂的世界主题活动的开展，从三个基本的维度展开：
⛱️ 寻找伞
⛱️ 探秘伞
⛱️ 玩转伞
一·寻找伞
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首先以《送你一把伞》的故事导入，激发孩子的学习兴趣，培养语言与表达能力，让孩子学会说故事中的角色对话，提高幼儿的语言模仿和表达能力。
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教师小结：通过这个故事，让孩子们明白了当我们遇到问题时要互相帮助，世界才会变得更加美好。
把送你一把伞扮演故事的材料投放在阅读区，还孩子在阅读区去进行巩固。
接着带领孩子们认识生活中的伞，知道伞的类型：有长柄伞，折叠伞，普通雨伞，遮阳伞。自动伞，反向伞等。让孩子们把家里面的伞带来幼儿园，让孩子去自己去观察，去寻找，去认识不同类型的伞。
发现一:伞有各种各样的，有折叠伞、直杆伞、自动伞，有的伞面图案不-一样，有的伞柄形状不一样。
发现二:每一把伞都是由伞面、伞骨、伞杆、伞柄组成的。
再接着我们认识大自然中的伞。让孩子们去了解大自然许多像伞的植物。然后我们去幼儿园的植物角去寻找像伞的植物。宝贝们发现大树、蘑菇、荷叶、西兰花、蒲公英等都非常像伞的形状。
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接着又以故事的形式让孩子进行音乐活动。主要围绕歌曲《小蚂蚁避雨》展开。通过歌曲的演唱、动作的学习以及游戏活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力，激发他们对自然的好奇心和想象力。
二.探秘伞
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首先以《各种各样的伞》展开，先发了一个调查表，让孩子回家去和家长一起完成。
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回来让孩子们进行了分享，加深小朋友们对伞的认识，我们采用调查表的方式让小朋友们了解自己见过的伞及其用途。
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然后去认识不同材质的伞，通过活动让小朋友们了解，伞除了可以用布来做，也可以用纸来做。
塑料伞
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油纸伞
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遮阳伞
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最后是不同造型的伞，让孩子们去设计不同造型的伞。发展幼儿的想象力和创造力
尧尧：我设计的彩虹伞
小艺：我设计的是皮卡丘雨伞
小楷：我设计的蘑菇伞
小宇：我设计了奥特曼保护伞
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冰冰：我设计了小白兔形状的伞
小嘉：我设计了恐龙伞
小晨：我设计了白兔伞
小颐：我设计了三把伞，有兔子和皮卡丘
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教师小结：
《纲要》中指出:幼儿是活动的主人，教师要遵循幼儿的年龄和特征及幼儿的认知发展规律。在与伞的初步接触与探索中，教师支持孩子们通过多种方式、多种途径去认识了伞，丰富了关于伞的认知，知道了伞的种类、结构和用途。
三、玩转伞
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首先我们让孩子们自己感受折小花伞的过程，掌握基本折纸方法，如对角折、对边折、翻折等，学会按步骤折叠出雨伞的基本形状；锻炼手部精细动作与手眼协调能力，提升手部肌肉控制的精准度。
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接着让孩子们拿上自己折的小花伞，探索玩法。有的小朋友当陀螺玩，有的当降落伞玩。
由于孩子们折的小花伞，很感兴趣，第二节课我就开展了趣玩小花伞。让孩子们自己去体验玩伞的乐趣。
当陀螺玩
当小房子玩
当跨栏玩
当水车玩
再次提起伞，幼儿便联想到降落伞。说到自己也可以制作降落伞时，小朋友们除了开心激动更多的是脑海里的大大问号!为了满足幼儿对降落伞的好奇心，加深幼儿对降落伞的了解以及加强幼儿的动手能力，小朋友们在老师的带领下开始了自制降落伞的科学探索小课堂~
由于孩子们的手部精细动作不是很好，对捆线掌握得不是很好，导致很多小朋友都不会捆，导致我们的实验失败。我们就延伸到了体育活动和家庭小任务中去，让孩子们在户外体育活动中去感受降落伞的玩法。和让孩子回家去和爸爸妈妈一起制作。
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再次就是趣玩彩虹伞，让孩子们自由探索彩虹伞的玩法
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抖一抖
转一转
看球滚在哪？
变成蒙古包
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躺在上面休息一会
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最后是好玩的下雨天，通过艺术创作表达对雨天的独特理解和想象
月月：我想在下雨天打着雨伞在水里面跳跳跳
慧慧：我想在雨里打着伞跳舞
小米：我想在下雨天和姐姐在雨里面玩耍。
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孩子们的想法都是天马行空，充满了想象力。
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本次“伞的世界”活动圆满结束，孩子们通过一系列丰富有趣的体验，对伞的功能、种类以及它在自然和生活中的重要性有了更深入的了解