为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更好的发挥片区教研优势，创新教研活动形式，激发教研创新动力，提升保教质量，推进各幼儿园融合发展，2025年4月11日上午，第二片区教研活动在玉山县第五幼儿园如期进行。第二幼儿园、双明中心幼儿园、怀玉中心幼儿园、六都中心幼儿园、下塘中心幼儿园园长及部分教师参与本次片区教研活动。
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活动签到
春光明媚，清风徐徐，第二片区各幼儿园园长和教师井然有序地进行签到进入会场。
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课程展示
大班语言：动物应不应该穿衣服？
执教人：杨秋艳
目标：
1.仔细观察画面，了解动物的外形特征和习性与衣服的关系。
2.围绕“动物是否应该穿衣服”积极讨论，大胆表达自己的观点。
3.乐意与同伴一起谈论，大胆对他人的理由进行反驳。
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中班语言：颠倒歌
执教人：黄一秋
目标：
1.引导幼儿理解儿歌内容，知道“颠倒”的含义。
2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
3.能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌。
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观摩结束后，执教老师对自己的所组织的教学活动进行了自评。
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六顶帽子 · 解锁教研交流新模式
在思维的广阔领域里，六顶思考帽是一种独特的工具，能够帮助我们解锁思维的枷锁，开启创新的源泉。
本次活动我们采用“六顶思考帽”的教研方式开展教研活动，从不同角度对活动目标设定，活动导入，活动过程，活动延伸四个方面展开深入研讨。
第一步：教师抽取“帽子”——角色分工
教师通过自主抽签“领帽”进入相应颜色的研讨小组，明确教研活动中的身份，有针对性地进行研讨。
第二步：组员“戴帽”——互动解析与思考
不同颜色的帽子代表着不同的思考方向，帮助我们从不同角度看待问题，提高我们的思维质量和效率。
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第三步：观点分享——呈现问题解决过程
黄色思考帽、黑色思考帽、绿色思考帽、红色思考帽，白色思考帽，戴好这“思考帽子”，让我们共研新策略。
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在教研活动中，大家根据不同角度，积极发言，在肯定优点的同时，提出自己的意见和建议。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。
本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。在今后的教育实践中，我们也将不断尝试，反思，优化，不忘初心，砥砺前行！