为助力新课标、新教材落地生根，探索核心素养导向的初中地理课堂教学策略，4月15日上午，普兰店区“双新”背景下地理课堂教学观摩研讨活动在普兰店区第十一中学举行。本次活动由普兰店区进修学校初中地理教研员张修田老师主持，活动以课例展示、评课研讨为载体，普兰店区初中地理教师代表齐聚一堂，共同研讨新课标、新教材背景下区域地理教学的新思路、新方法。
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课例展示 以图导学
普兰店区第十一中学齐玉鑫老师展示人教2024版七年级地理下册第八章第四节《俄罗斯》一课。本节课以“寒潮天气”生活实例导入，引导学生关注地理与生活的联系，充分体现“学习对生活有用的地理”理念。教学中，齐老师紧扣课标要求，以地图为载体，通过读图、析图、用图，层层剖析俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然特征，并巧妙融入DeepSeek工具辅助学习，培养学生信息素养。在“俄罗斯是否适合发展种植业”的探究环节，学生通过小组讨论，集思广义，思维碰撞深化了对“因地制宜”理念的理解。整节课凸显“减负增效”导向，充分利用教材、教辅资源，获得听课教师一致好评。
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互动评课 集思广益
在评课环节，与会教师充分肯定本节课的三大亮点：一是以真实情境贯穿教学，激发学生兴趣；二是强化地图教学，夯实区域认知基础；三是注重学科素养渗透，问题设计具有思维深度。同时，老师们就“如何平衡课堂容量与学生活动时间”、“跨学科素材的有机融合”等问题展开热烈讨论。
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教研引领 高位总结
区地理教研员张修田老师对课例进行总结点评。他指出，本节课体现了“双新”背景下“以学生为中心”的教学转型，建议教师在区域地理教学中进一步关注“大概念统领”，通过对比分析帮助学生构建知识网络。张老师特别强调，要善用AI工具辅助教学，但需注重与传统教学的深度融合。
数据赋能 精准分析
张修田老师运用DeepSeek对初一上学期地理期末试卷进行智能分析，从得分率、典型错题、能力短板等维度展开讲评。针对日常教学，张老师提出三点建议：1.加强读图技能专项训练；2.设计阶梯式问题链培养综合思维；3.结合案例强化地理实践力培养。
本次研讨活动通过课例示范、智慧评课和技术赋能的数据分析，为“双新”背景下的地理教学提供了实践范本。与会教师表示，将把研讨成果转化为教学行动，持续提升地理课堂教学实效，努力提升我区地理教学质量和学生的学习效果。
编辑：王艳
摄影：王艳
校对：孙家敏
审核：邹丽艳