4月15日，普集街道社工站联合计生协会、街道卫生院，在普集中心幼儿园亲子小屋开展幼儿安全教育课堂活动。活动以“急救知识普及+困境儿童陪伴”双主线，为孩子们筑牢安全防线，用专业服务传递温暖，照亮困境儿童成长之路。
删除
趣味课堂：在互动中掌握“生命急救术”
活动聚焦“海姆立克急救法”与“心肺复苏术”两大实用技能，卫生院医生通过卡通教具演示、情景模拟等方式，将专业知识转化为儿童易懂的“安全游戏”。通过用“糖果卡住怎么办”“小动物受伤了如何帮助”等趣味比喻，解析急救原理与操作要点，同时医生邀请小朋友上台，手把手指导按压力度、手法位置等关键动作。“手臂要伸直！”“按压频率像拍皮球一样”——在轻松互动中，孩子们不仅掌握了急救技能，更建立了“遇突发情况不慌张”的安全意识。
删除
暖心陪伴：让困境儿童摘下“特殊标签”
作为母亲离世的困境儿童，萱萱（化名）一直是我们社工站的重点服务对象。社工站提前协调学校争取名额，并设计“去身份化”陪伴方案，社工脱下工作马甲，以“大姐姐”身份牵手萱萱，从课堂听讲至游戏互动，用自然的肢体语言和鼓励式引导，帮她消除紧张感。在实操环节，萱萱在社工轻声鼓励中勇敢上台，配合医生完成急救演示，收获全场掌声。这份“没有距离感”的陪伴，让她在集体活动中找到了归属感。
删除
服务闭环：构建“筛查-干预-延续”守护链
此次活动是社工站困境儿童服务体系的缩影，活动前，通过定期走访学校、家庭，动态掌握困境儿童生活与心理状态，精准识别萱萱等孩子的社交参与需求。活动中，联合卫生院将急救知识转化为趣味互动，既满足全体儿童的安全教育需求，又通过细节设计（如脱马甲）消除困境儿童的“特殊化”感受，实现“普惠服务+精准干预”融合。活动后，社工持续跟进萱萱的校园适应情况，计划将急救手册拓展为“家庭安全小课堂”，推动安全知识从课堂延伸到日常生活。社工站发挥资源链接枢纽作用，联动卫生院的医疗专业力量、学校的教育场景资源，构建“政府+社工+医疗+教育”四方合作模式，这种跨领域协作打破单一服务局限，为困境儿童打造了“安全教育有深度、情感支持有温度”的成长环境。
删除
从一堂课的知识传递，到一个孩子的微笑绽放，再到一张社会支持网络的成型，每一步都凝聚着社工的专业与爱心。下一步，普集街道社工站将继续秉持初心，用专业与温度，让每个孩子都能在安全与关爱的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的精彩人生。
（拟搞人：刘云 初审：王成琳 复审：高海洋）