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春风拂面，教研正浓。2025年4月14日，兴华乡中心学校以“有思想，有情怀，有方法，有实践”为主题，成功举办“一师一课一评一讲座”课题进课堂教研活动。6位教师匠心授课，10余名优秀教师跨校点评共研，专家引领提升，为全体教师带来一场理论与实践交融的学术盛宴！
会上，兴华乡中心学校校长、党支部书记刘鹏宇进行开幕致辞。他对各位专家教师的到来表示欢迎，希望以此次活动为契机，共同探索教育教学的新路径，为学校高质量发展注入新动能，并预祝活动圆满成功！
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在语文的广袤天地里，探索从未止步。张桐艳老师立足《小学语文课内外阅读相结合的实践性研究》课题，走进三年级课堂，以《陶罐和铁罐》为切入点，开启了一场阅读融合的奇妙之旅。课堂上，孩子们跟随陶罐与铁罐的故事，领悟做人的道理，学会谦逊与尊重。张老师巧妙引导，将课本知识与课外阅读素材勾连，让孩子们在文字的碰撞中，思维不断拓展，阅读兴趣愈发浓厚。这不仅是一堂语文课，更是课题理念的生动实践，见证着孩子们在阅读融合中茁壮成长。
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张忠华老师依据《作业分层设计的研究》这一课题开展课题研究课《克和千克的认识》。这堂小学二年级的“克与千克的认识”数学课，教学设计巧妙，紧密贴合二年级学生的认知水平，从生活实例出发，激发学生兴趣。老师用天平、砝码、台秤等工具，让学生直观感受1克、1千克实际重量，化抽象概念为具体感知，学生亲手掂量不同物品，形成清晰表象。教学过程中，张老师注重引导学生自主探究。在认识克时，让学生找身边约1克重的物品，活跃课堂气氛，加深知识理解；认识千克时，安排小组合作称重，培养合作交流与动手能力。
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王雨薇老师围绕“小组合作在初中英语教学中的应用”课题，选取六年级上册《Unit3 We are going to travel Lesson 17》一课展开教学。课堂上，通过视频热身、图片引入等环节，让学生直观感知，加深记忆，课堂气氛活跃，激发学生的学习兴趣，不仅能够提高课堂的趣味性，培养学生的自主学习能力，注重听说读写的联系，学生得到了有效的提升。
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周英楠老师围绕《学生语文学习中思维能力的培养研究》课题，精心选取七年级《卖油翁》一课展开教学。课堂上，通过引导学生分析人物形象、探究故事寓意，巧妙设置问题启发思考，有效增强了学生的思维能力，让学生在文本研读中感受语文思维碰撞的魅力，提升语文思维素养。
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赵彦冰老师围绕“提高英语课堂教学效率的方法的研究”课题，选取四年级《What subject do you like best? Lesson 15》一课展开教学。课堂上，通过歌曲热身、故事引入、猜词游戏等多种趣味活动，激发学生学习兴趣；巧妙利用已学知识引出新词汇和功能句，引导学生在真实情景中运用英语表达喜好；通过观看视频、小组对话、调查等多样练习，巩固知识，有效提高了英语课堂教学效率，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语综合能力。
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闫宇童老师围绕“初中英语听说能力培养策略的研究”课题，选取七年级下册Unit4Eat Well进行实践课展示。以"健康饮食"为主题，通过情境化教学巧妙展开。闫老师运用多媒体展示、午餐调查等生动形式导入词汇，激发学生兴趣。听力环节设计由浅入深，创新性地加入预测任务，有效提升学生听力策略。课堂活动注重语言实践与德育渗透，角色扮演环节自然引导学生探讨健康饮食理念。课堂目标明确，互动高效，既夯实语言基础，又培养了学生的健康意识，充分体现了新课标理念。
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授课结束，教师进行反思之后，来自全县多所学校的10余名教师对展示课进行点评，聚焦“目标达成”“学生参与”“科研课题落地”等维度，既有真诚的赞赏，也有犀利的建议。
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专家引领环节，来自育英小学的高春燕老师以著作“手把手教你做科研”为主题进行科研理论宣讲，结合课例深入浅出的为一线教师普及科研知识。
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最后，龙泉镇中心学校业务校长辛田田此次活动进行总结:通过此次科研课题进课堂活动，教师的教学和科研能力得到了高效的提升。
兴华乡中心学校业务校长赵磊在闭幕式上发言，对几位授课教师的付出表示肯定，鼓励青年教师认真将评课教师提出的建议融入到以后的教学实践中，并对此次活动莅临指导的专家教师表示感谢。
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教育之路，步履铿锵。本次活动以课例为媒，以科研为桨，真正实现了“教—学—研”一体化。兴华乡中心学校将继续深耕教研沃土，让每一节课都成为师生共同成长的舞台。
编辑:闫宇童
摄影:郭贺
初审:赵磊
复审:刘鹏宇