—塔城市也门勒乡中心学校数学组公开课活动
人间四月芳菲盛，教研之花始盛开。为落实新课标理念，深耕“教思考、教体验、教表达”的“三教”课堂，2025年4月15日，塔城市也门勒乡中心学校数学组举行了公开课活动。全体数学教师、部分学科教师及集团总校四名教师代表齐聚课堂，共赴一场聚焦学生核心素养发展的教研之约。
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课堂展“三教”：思维碰撞 体验共生
四堂精心打磨的展示课以“数与代数”领域为主线，贯穿“三教”理念，各具匠心。
二年级《1000以内数的认识》
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苏锦莲老师借助计数器、小棒、正方形等直观教具，帮助学生建立核心概念，让数有形可依。这节课不仅尊重了学生知识的生长点，也很好地保证了学生学习的生长性，让学生走向深度学习，让学生的数感润物细无声地得到发展。
四年级《小数加减法》
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哈米娜老师借助哪吒敖丙故事与世界读书日关联，生动有趣，迅速吸引了学生的注意力，让学生在解决实际问题中体验算理与算法的关联，通过板演纠错、同桌互查等方式，鼓励学生“说清算理、表达思路”，实现“知其然更知其所以然”。
三年级《小数的初步认识》
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王勇老师以数学在生活中的重要作用视频激趣，从整数、分数自然引出小数，融入数学文化，借生活实例元和角、米和分米等直观理解小数的意义，引导学生多元表征，注重联系与体验，凸显了素养导向。
六年级《图形与几何的整理复习》
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贾忠香老师让学生自主回顾串联图形的知识，构建“体—形—体”的立体关联，通过生活实例设计多样练习，既夯实图形特征，又强化应用意识，课堂结构清晰，注重知识整合与实践结合，让复习课成为思维进阶的“练兵场”。
评课议“三教”：聚焦细节 共研提质
课后，集团总校教师与塔城市也门勒乡中心学校教师展开了深度评课。讲课教师从“三教”目标达成度出发进行说课反思，评课教师围绕“如何让思考更有层次”、“如何扩大体验的参与面”等问题展开研讨；既肯定了“情境创设贴近学生认知”、“问题设计富有思维梯度”等亮点，又针对“学困生的课堂关注度”、“小组合作的实效性”等提出改进建议，让“三教”理念在具体教学细节中落地生根。
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总结明方向：以研促教 行稳致远
此次公开课是新课标理念与“三教”目标的一次深度融合实践，既展现了教师对教材的创造性解读，也凸显了“以学生为中心”的课堂。集团校教师的参与更搭建了跨校教研的桥梁，让教学智慧在交流中共享。
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深耕课堂炼真功，且行且思共成长。塔城市也门勒乡中心学校将以“三教”目标为指引，继续深耕新课标落地路径，让每一堂课都成为培养学生思考力、体验力、表达力的沃土，让教研真正成为提升教学质量的“助推器”。
供 稿: 苏锦莲
编 辑: 夏哈达提
审 核: 王冬梅
终 审: 赵 娜
