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人间最美四月天，盎然春意满校园。如果说，春之美在于生机和勃发，那么教之美，就在于钻研与提升。
为了提高教师的教科研水平，优化中考复习策略，提升课堂教学实效，4月17日上午，正定县教研室初中组教学视导暨柏棠中学、正定八中、权城中学联片教研活动在柏棠中学进行。
正定县教研室初中组各位领导、正定八中和权城中学部分教师及柏棠中学全体教师，参加了本次联片教研活动。
世间风景万千好，
但藏在课堂里的风景，
一定要去看看
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吉玉翠老师的九年级语文复习课是劝学类文言文整合复习。教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。通过精心设计课堂练习，体现了层次性，教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。不论是生问生答，还是小组讨论，均体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
赵鹏颖老师七年级《陋室铭》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到温故而知新的意义。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
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郭雪老师第二节课在七六班讲解了《三角形的内角和外角》。郭老师教学设计思路清晰，课堂环节紧凑，创设情境引入新课，激发了学生学习兴趣。精准的把握学生易错点并进行重点讲解，练习题知识点覆盖全面，梯度设置合理，收到了良好的教学效果。
杨亚南老师的数学课，娓娓道来，讲解清晰，关注学生的个别指导。课堂从容，倍感亲切。
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张微老师授课内容为8年级下册Unit5 SectionB2a-2e。在Pre-reading环节，教师精心选取与文本主题密切相关的历史事件作为导入素材，通过创设真实情境，既激活了学生的背景知识，又自然地复现了过去进行时的语法结构，为后续阅读扫清了语言和内容上的障碍。
在While-reading环节，通过阶梯式任务链，帮助学生理解文章内容，梳理文章脉络，提高阅读能力。在Post-reading环节，教师引导学生从篇章结构的角度分析文本，归纳出描述过去事情的写作框架。为学生后续的书面输出提供了清晰的支架。
整堂课教学目标明确，教学环节紧凑，师生互动自然流畅。教师通过精心设计的教学活动，既提升了学生的阅读素养，又培养了他们的语言运用能力，充分体现了英语学科核心素养的培养要求。
申子涵老师本次授课内容为八年级下册第一单元what's the matter的复习课。本单元复习课程设计充分体现了"以生为本、能力导向"的教学理念。教师以"What's the Matter"主题为轴心，构建起层次分明、螺旋上升的教学框架。从词汇自查自纠的基础夯实，到精编试题的精准诊断，继而推进至语言输出的综合提升，展现"词汇-语法-语用"三位一体的教学逻辑，各环节紧密相扣，形成完整的语言学习闭环。在实施层面突显两大亮点：其一，采用"问题链"驱动模式，通过健康问题讨论→急救知识建构→解决方案生成的渐进式设问，有效激活学生认知图式；其二，践行"学-测-补-创"四阶教学法，单词自查建立元认知意识，分层试题实现个性化诊断，错题讲评强化深度学习，情景写作促成迁移创新。
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道法课堂上，柏棠中学韩欣平老师，讲授了九年级复习课法治专题-国家机构。韩欣平老师以宏观整体框架进行引入，让学生形成更全面清晰的认知。课程当中穿插互帮互助，学生兴趣高涨，反应热烈，充分体现以学生为中心。课程结构清晰，各知识环节过渡自然，并结合中考考情进行训练，效果显著。
高玉婷老师，今天讲授的是七年级下册第五课《人生当自强》，从知识点到案例分析，逻辑清晰，通过经典故事和现代案例，使学生认识到自强对于个人成长和国家发展的重要作用。本节课学生参与度高，课堂氛围轻松愉悦，师生互动良好，学生发言积极。通过本节课学习，学生不仅掌握了关于自强的理论知识，更重要的是学会了如何在日常生活中实践自强，对自强有了更深的理解和认识。
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张玮芳老师的实验操作课，实验前详细讲解安全要点，实验步骤。操作中张老师巡回指导，及时纠正不规范动作，体现了严谨的科学态度。学生参与度高，课堂氛围活跃。学生认真操作，展示了对化学知识的浓厚兴趣和积极学习的态度。赵玉峰老师，课前演示每个实验的详细步骤，指导实验报告的正确填写，学生分组实验时，严格按照中考实验要求练习。教研室邢建立老师对实验练习提出了一些建议，集气瓶罩在火焰上时间不需太长，给学生讲解过滤装置时，最好画图，我们都受益匪浅。
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“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。集体教研能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进学校和教师之间取长补短。推门听课环节后，为进一步提升教学质量，探索培优促尖的有效路径，三个学校的老师们齐聚会议室，正定县教育局教研室领导分析了我校近年来九年级的中考成绩、优秀率等，剖析了我校培优工作的优劣势，提出了培优方案和建议。正定八中胡素然副校长、权城中学刘亮主任、柏棠中学刘志刚副校长根据自己的学校九年级培优工作情况，分别简明扼要的分享自己的校园管理经验。柏棠中学九年级各科老师也从学科教学方面做了培优扶弱智慧分享。
最后，教研室主任周学超以“引入变量，突破增量”为主题，提出关于提升教学效率的几点意见。周主任讲解详细具体，结合课堂实例和老师们的思维惯例，要求老师们改变课堂常规教学方式，着眼大局，各科团结合作，定准目标发力，并希望各个学校要经常交流，互相学习，不断追求卓越，携手共进！
教书，我们始终在路上，只为当初的梦想；育人，我们始终在路上，只为春天的绽放；以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。教研，是一场诗意的修行，让我们在这场修行中，获得更好的成长！
策划：教导处
编辑：房雪
审核：孙国兴 刘志刚