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为推进“三学”课堂教改项目，探索新课标背景下小学数学教学模型，提升我区小学数学课堂教学质量，9月21日，经开区小学数学“三学”课堂教学研讨活动在三棵树小学如期举行。
本次研修活动分三部分：一是观摩示范课；二是聆听专家评课；三是全区教研计划研讨。
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本次示范课，采用同课异构的形式进行，通过“同中求异，异中求异”展现8位教师对同一课题的不同把握和教学方式的设计。几位教师的课堂充分体现了三学课堂自学、合学、展学的教学理念，让听课教师充分领略了“和而不同，美美与共”的授课精彩。
观摩示范课
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学生学习剪影
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课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意末尽……
专家评课
刘青校长对执教老师的课堂给予了肯定，她提到除了自学、合学和展学的学习形式之外，教师还应该注重学法的指导，以生为本，少讲让学，几位老师在这一方面做的都比较好。同时，刘青校长还对展学环节提出改进建议，需要继续引导孩子用数学的语言来表述特征，相信与会人员都能听有所获。
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李伦主任借用一节节课例中的闪光点，阐述如何解读教材，让新课标在课堂上自然生根成长。当然，李伦主任也提出在展学环节结束后，还可以加上评学环节，让课堂教学更加完善。李伦主任全面细致的总结，为参与活动的老师，提供了更为明晰的研究方向。
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“教而不研则浅，研而不教则空。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能夯实“第一课堂”。在全区数学教研计划研讨会上，各小学数学教研组长积极发言，结合“三学”课堂文件要求，从教学设计、课堂效果、学生学习能力等方面进行研讨，在交流中不断碰撞思想的火花。
教研计划研讨
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“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”，此次同课异构教学研讨活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，发挥了他们的示范、引领、带动的作用；同时为观摩教师创造了互观互学、交流研讨的机会，也必将促使全体教师以名师为引领，优师为榜样，不断学习与思考，砥砺前行，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。
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图片：各数学备课组
文字：朱爽爽 陈也
初审：陈王利 刘云艳
终审：李嘉新
