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在教育理念与教学方法持续革新的时代，小学语文教学正经历深刻变革，如何提升教学效率与学生素养成为教育界关注重点。为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，推动语文课堂变革，深化组块教学实践，提升学生语文核心素养，“组块赋能·素养进阶：大单元视域下的语文教学变革与创新”专题研讨活动应运而生。2025年4月17日，林甸县教师进修学校小学语文教研员刘丽华组织全县11所201名小学语文教师及组块教学成员，共同参与第九届全国组块教学实验学校联盟年会，借助小语教研直播，开启教学研讨盛宴。
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语海探航，研途共进
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小学语文教研员刘丽华组织参培活动
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专家领航，理论奠基
会议伊始，精彩的开幕式。深入剖析大单元视域下的教学理念，从教育心理学的角度阐述了组块教学如何帮助学生构建知识体系。通过生动的案例，他指出传统教学中知识碎片化的弊端，强调大单元教学以主题为线索，将零散的知识点串联成有机整体，能让学生在学习过程中实现举一反三、触类旁通。专家的讲解如拨云见日，为参会教师们理解这场教学变革的核心要义指明了方向。
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示范引领，启思赋能
直播镜头切换至示范课现场，薛法根老师带来的《一棵挺脱的树》让人眼前一亮。薛老师运用组块教学策略，将教学过程分为“感知自然——品味语言——表达感悟”三个组块。老师让学生直观地感受自然的魅力，激发学生的学习兴趣；在“品味语言”组块中，引导学生精读课文，圈画出描写自然景色的精彩语句，从修辞手法、用词精妙等角度进行赏析，体会作者对自然的热爱之情；在“表达感悟”组块中，组织学生进行小组讨论，分享自己眼中的自然之美，并进行小练笔，将自己的感悟用文字表达出来。整堂课节奏紧凑，学生们积极参与，在轻松愉悦的氛围中提升了语文能力。
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专家引领，理念先行
年会开场，权威教育专家带来深度剖析。他指出，大单元教学跳出单篇课文局限，以主题为核心整合教学内容。比如在“传统文化传承”大单元中，融合古诗词、民间故事、古代工艺介绍等，让学生系统感受传统文化魅力，提升语文综合素养。谈到组块教学，他解释这是把复杂知识切割成易吸收的组块，像把描写景物的字词、语句、段落整合成块，帮助学生快速掌握写景技巧 。专家的解读为老师们理解教学变革提供了理论基石。
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研途求知，文韵同行
互动交流阶段，直播间热闹非凡。林甸县小学语文教师认真观看踊跃发言，分享经验、提出困惑。有老师分享通过开展“家乡文化探索”大单元项目，整合多学科知识，提升学生综合能力；也有老师提出在教学时间分配、学生个体差异兼顾上的难题。大家各抒己见，共同寻找对策，在交流中拓宽教学思路。
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学思相济，笔耕不辍
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此次年会虽然落下了帷幕，但林甸县小学语文教学变革的脚步不会停歇。组块赋能，素养进阶，大单元视域下的语文教学为学生的成长打开了一扇新的大门。相信在广大教育工作者的共同努力下，小学语文教学将迎来更加美好的明天，培养出更多具有创新精神和综合素养的新时代人才。让我们携手共进，在教育改革的道路上不断探索前行，书写小学语文教学的新篇章。
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制作：左丽萍 许艳爽
初审：刘丹丹 刘丽华
终审：张鑫彤
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