常青中学2024—2025年第二学期物理组第五次教研活动

常青中学2024—2025年第二学期物理组第五次教研活动

时间，2025年4月17日

地点，三楼阅览室

组织，李志伟，

参与，叶如意，兰志国，张改年，白海英，韩志华，苏环超，秦佳佳，姚尚，王哲利

主讲，白海英

主题，力学实验

力学实验是物理教学的重要组成部分，通过实验可以帮助学生理解力学基本原理和概念。以下是几个常见的高中力学实验及其简要说明：

1. 研究匀变速直线运动

目的：验证匀变速直线运动的规律，测量加速度。

实验器材：打点计时器、纸带、小车、钩码、长木板、刻度尺。

步骤：

将长木板平放在桌面上，一端垫高以平衡摩擦力。

小车通过细绳与钩码相连，细绳跨过定滑轮。

打开打点计时器，释放小车，得到纸带。

分析纸带上的点迹，计算小车的加速度。

2. 验证牛顿运动定律

目的：验证牛顿第二定律，即加速度与力和质量的关系。

实验器材：气垫导轨、滑块、钩码、细绳、光电门、数字计时器。

步骤：

调节气垫导轨水平。

在滑块上挂不同质量的钩码，测量滑块在不同拉力下的加速度。

保持钩码质量不变，改变滑块质量，测量加速度。

分析数据，验证加速度与力成正比、与质量成反比。

3. 研究平抛运动

目的：研究平抛运动的轨迹和规律。

实验器材：平抛轨道、小球、刻度尺、坐标纸。

步骤：

将平抛轨道固定，调整使其水平。

小球从轨道末端水平抛出，用坐标纸记录轨迹。

测量小球在不同水平位移下的垂直下落距离。

验证平抛运动的水平和竖直分运动规律。

4. 验证机械能守恒定律

目的：验证重物在自由下落过程中机械能守恒。

实验器材：打点计时器、纸带、重物、铁架台。

步骤：

将打点计时器固定在铁架台上，连接电源。

释放重物，得到纸带。

测量重物下落的高度和对应的瞬时速度。

计算动能变化和重力势能变化，验证两者是否相等。

5. 研究弹簧的弹力与伸长量的关系

目的：验证胡克定律，即弹力与伸长量成正比。

实验器材：弹簧、钩码、刻度尺、铁架台。

步骤：

将弹簧固定在铁架台上，测量其自然长度。

挂不同质量的钩码，测量弹簧的伸长量。

绘制弹力与伸长量的图象，验证线性关系。

6. 研究碰撞中的动量守恒

目的：验证碰撞过程中动量守恒。

实验器材：气垫导轨、滑块、光电门、数字计时器。

步骤：

将气垫导轨调平。

用光电门测量滑块碰撞前后的速度。

计算碰撞前后的动量，验证动量守恒。

7. 研究圆周运动向心力

目的：研究向心力与质量、半径、角速度的关系。

实验器材：向心力演示器、钩码、弹簧秤。

步骤：

改变旋转半径、质量或转速，测量对应的向心力。

分析数据，验证向心力与质量、半径、角速度的关系。

8. 研究力的合成

目的：验证平行四边形定则。

实验器材：橡皮筋、弹簧秤、木板、图钉。

步骤：

用两个弹簧秤拉橡皮筋，记录结点位置。

用一个弹簧秤拉橡皮筋，使结点位置相同。

画出力的图示，验证平行四边形定则。

这些实验通过实际操作和数据测量，帮助学生深入理解力学的基本概念和规律，培养实验技能和科学思维。