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晨光爬上教学楼的红砖墙时，教室已飘出琅琅书声。玉兰花瓣落在翻开的课本上，像一枚枚自然书签；窗外的麻雀扑棱着翅膀，似在为晨读打着节拍。
春风卷着新泥的芬芳漫进走廊，少年们清亮的嗓音与鸟鸣交织，把春天的朝气写进每一个跳跃的字符里。
德育工作
一、毛泽东诗词主题晨诵
二、升旗仪式
4.14日，我校举行“国家安全 青春挺膺”主题升旗仪式，本次升旗仪式的责任班级为五（3）中队， 郭舒冉担任主持人，学生代表刘姝灵发表演讲：“家是最小国，国是千万家”，保护国家，就是保护我们的小家！我们就像小树苗，国家安全就是阳光和雨露。让我们从今天做起，从小事做起，争当国家安全的小小守护者。
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安全办杨录西主任勉励大家：我们习以为常的生活背后有很多人在守护着国家安全，国家安全，就是由无数个“小安全”汇聚而成的“大安全”！作为新时代的少年儿童，我们也可以成为国家安全的“守护者”。
1. 做“信息安全的守护者”
2. 做“文化自信的传播者”
3. 做“未来强国的建设者”
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让我们将国家安全铭记心间！从身边小事做起，保护自己，爱护他人，做勇敢、温暖、有担当的中国娃！
三、颁奖仪式
在校园里，他们是熠熠生辉的榜样。
三年级九班的王梓轩、苟洪瑞、徐一慧同学，一直以来以小手守护校园洁净，主动捡起每一片垃圾，让环保成为日常。杨儒润同学拾金不昧，捡到手机及时送还给了失主。
二年级5班的陈彦祎同学，心怀热忱，遇见倒地的自行车，毫不犹豫伸出援手。点滴小事也能传递力量，他们以平凡小事诠释美德内涵，是当之无愧的美德少年。
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为弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的书写习惯，掌握规范汉字书写技能，3月份我校举行了“书汉字之韵，传伟人精神”全员师生书写规范大赛。经过班级层层推选和评委老师的认真评选，共选出一等奖55名，二等奖86名；书写优胜班级16个。
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本次书法大赛彰显了全校师生良好的书写习惯和深厚的书法功底。我们将持续重视汉字规范书写，以写字来育人，营造“书香校园”，在写字中厚植家国情怀，传承中华文化。
四、班主任例会
为进一步提升班级管理水平，加强班主任队伍建设，4月17日，我校召开了班主任例会。本次例会聚焦工作经验交流与教育智慧分享，为班主任搭建了学习与沟通的平台。
会议伊始，政教处对近期工作进行了全面总结。针对校园安全、学生行为规范等方面的工作成果与不足进行了详细阐述，明确了后续工作的重点与改进方向，强调继续强化学生安全教育，规范学生日常行为，营造安全有序、积极向上的校园氛围。
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随后，张洁老师、张小芳老师和丁洁琼老师带来了精彩的读书分享。她们结合自身的教育实践，分享从教育书籍中汲取的智慧与感悟，通过一个个生动的教育故事，将书中的理论知识转化为可操作的实践方法，引发了在场班主任的强烈共鸣与深入思考。
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此次班主任例会的召开，不仅总结了过往工作，也为班主任提供了宝贵的学习交流机会，为提升学校班级管理质量注入新的活力。相信在全体班主任的共同努力下，丽景小学的班级管理工作将迈向新的台阶，为学生的全面发展创造更加优质的环境。
教育教学工作
一、学历案听课及汇报学习
近期，我校音乐教师张洁、孙友爱参加开发区联盟二组学历案听课及汇报学习。在听课过程中，她们发现教师借助学历案，把音乐知识拆解成层层递进的学习任务。以欣赏课为例，通过“初听旋律感受情绪”“再听节奏拍打律动”等环节，引导学生从被动接受转为主动探索，课堂上小组讨论热烈，学生积极分享对音乐的理解。
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在汇报学习交流中，张洁和孙友爱与同行探讨发现，学历案实施存在共性难题。部分教师难以合理分配自主学习与课堂讲授时间，导致教学进度滞后；同时，学生自主学习能力参差不齐，基础薄弱的学生面对学历案中的开放性问题时常感到无从下手。
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对此，张洁和孙友爱深刻反思，意识到需灵活运用学历案。后续她们将结合教学内容和学生实际，精心设计学历案环节，把控任务难度，加强对学生自主学习方法的指导，培养学生独立思考与合作探究能力。并持续关注学历案实施效果，不断优化教学，让音乐课堂更高效、更精彩。
二、科技节活动
春风和煦，创意涌动！4月14日到17日，经过一周的评选，我校“科技筑梦未来 ，创新引领成长”科技节活动圆满落幕。本次活动吸引了全校近300名学生参与小发明、小实验、科学小报、科普演讲、纸飞机掷远比赛五个项目，诞生了许多充满奇思妙想的作品！
纸飞机掷远
一、二年级同学经过班级激烈角逐，每班挑选两名同学代表班级比赛。选手们现场领取纸张，化身“纸飞机设计师”，专注地折叠、调试。
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制作环节结束后，同学们紧接着来到体育馆开始纸飞机掷远。随着口令的响起，纸飞机从孩子们手中腾空而起，在空中划出优美的弧线。选手们反复调整投掷角度、测试发力技巧，甚至用空气动力学知识优化飞行轨迹。孩子们在试飞中领悟平衡与气流的奥秘，让“飞向未来”的梦想随纸飞机乘风启航！
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科学小发明
小发明小制作收到了64件作品。低年级萌娃的“太阳能动力小车”“智能吸尘器”将环保理念融入生活；高年级的“机械老鹰”“自主避障吸尘器人”展现编程与工程的巧妙结合。答辩环节中，小发明家们自信讲解原理，赢得阵阵掌声，吸引师生驻足体验。
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从设计图纸到动手实践，孩子们在协作中锤炼逻辑思维，在实践中领悟科学真谛。未来，学校将持续搭建科创平台，孵化更多“小小爱迪生”！
科学小报
孩子们围绕所学科学知识，亲手设计并制作了图文并茂的小报，内容涵盖自然现象、科技发明、环保知识等。涌现出许多优秀作品，色彩鲜艳、排版新颖、知识点清晰，展现了丰富的科学创意与探索精神。既锻炼了动手能力，又加深了对科学的理解。激发了学生对科学的兴趣，培养了他们的创新思维和表达能力。
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科学实验演示比赛
“兴趣是最好的老师”。2025年4月18日，我校举行了乐趣无穷的科学实验演示比赛。本次大赛一至五年级的学生积极参与。赛前，由班主任和科学老师负责实验的准备和培训工作，确保了实验的安全性、可行性、科学性和趣味性。
比赛中,学生向观众展示了众多充满趣味的实验:“戳不破的泡泡”、“变化的葱叶”、“墨水完全不同的下沉方式”、“会跳舞的豆子”等，每一个实验都由同学解释产生现象的科学原理。参赛的同学操作规范、熟练，讲解有条有理、科学性强，实验现象明显有趣，引得观看的同学都被奇妙的科学现象深深吸引，热情高涨，掌声不断。
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科技点燃梦想，创新引领未来！此次科技节活动，为校园增添了浓厚的科学氛围，也让孩子们在快乐中收获了知识与成长！
期待下一届科技节，遇见更闪耀的你们！
三、常规检查
为加强教学常规管理，确保教学工作有序开展，4月15日，教务处对全体语文教师的常规进行了细致检查。
在检查中发现，语文组老师们教学重难点把握精准，教学过程设计丰富，从导入到新授、练习巩固、课堂小结及作业布置环节齐全，且各环节过渡自然。如老师在教授古诗词时，不仅详细分析诗词字词、意境，还拓展文化背景知识，助力学生深入理解。
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老师们能根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法。讲授法清晰传授知识，讨论法激发学生思维碰撞，情境教学法让课堂生动有趣。同时，老师们在已有教案基础上进行二次备课，结合教学实际补充教学细节、调整教学流程、标注教学反思。部分教师在教案中对问题设置、讲解深度做出个性化修改，教学反思深刻，总结成功经验与不足，提出改进措施。
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通过本次教案检查，学校充分肯定了语文组教师在教学工作中展现出的认真态度与专业素养，同时也指出了存在的问题与不足。全体语文教师将以此次检查为契机，相互学习、取长补短，持续优化教案设计，进一步提升教学质量，为学生语文素养的全面提升奠定坚实基础。
安全工作
“全民国家安全教育日”主题教育活动
为了引导学生从小树立“国家安全，人人有责”的理念，共同筑牢国家安全防线，在第十个“全民国家安全教育日”来临之际，我校开展了一系列主题教育活动，带领全校师生走进国家安全的世界，让安全意识在每个人心中生根发芽。
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4月14日上午，全体师生齐聚操场，共同迎来“全民国家安全教育日”主题升旗仪式。此次升旗仪式让同学们深知国家安全与我们每个人的生活息息相关，并向全体同学发出号召：“让我们一起行动，守护国家安全！”
下午的主题班会，班主任通过精美的课件、有趣的视频，带着同学们深入了解国家安全。从政治安全到国土安全，从军事安全到经济安全，从文化安全到社会安全…… 让同学们大开眼界。学校红领巾广播站在活动期间也发挥了大作用，每天定时，广播里就会传出清脆的声音，为同学们播报国家安全知识、小故事或时事新闻。
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通过这一系列全民国家安全教育日主题活动，丽景小学的师生们对国家安全有了更全面、更深刻的认识。国家安全，不仅仅是一句口号，更是我们每个人应尽的责任。让我们携手共进，从身边小事做起，守护国家安全，共同创造美好的未来！
小纽扣家校共育微课堂
第四期
主题：如何提升孩子的阅读素养？
主讲人：禹海莉
在当下信息时代，如何让孩子远离屏幕爱上阅读？作为山东省中小学书香校园的丽景小学，专注打造浸润式阅读环境。下面一起看看如何培养孩子阅读素养，实现家校阅读衔接：
1. 营造家庭“阅读生态”：分享打造三维阅读空间、以兴趣导航阅读、让阅读与生活结合的三个黄金法则。
2. 阅读素养三阶段：6岁前亲子共读培养兴趣，6-10岁自主阅读并养成习惯，10岁以上深度阅读提升思维。
3. 家长需知“不要”：不要把阅读变考试问答，不要强迫写读后感，不要用阅读时间惩罚孩子。
在丽景小学的书香氛围里，家校携手，让孩子成为自信的阅读“航海家”。
午托服务
本周餐厅工作在验货、学生就餐和家长陪餐方面有序进行。 验货环节，我们严格把控食材质量。每天清晨，工作人员认真检查送来的食材，从蔬菜的新鲜度到肉类的检疫合格证明，都细致核对，确保进入厨房的食材安全、新鲜。 学生就餐方面，秩序良好。餐厅环境干净整洁，饭菜营养搭配均衡。打饭过程中，工作人员态度和蔼，学生排队有序。 家长陪餐是本周的亮点。
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家长们积极参与，他们对饭菜的口味、分量和卫生状况进行了直观感受。陪餐过程中，家长与学校积极沟通，提出了一些宝贵的改进意见，这有助于我们进一步优化餐厅服务，让孩子们吃得更健康、更满意。
丽景小学将劳动教育融入校园生活日常，学生在餐厅主动回收餐盘、分类摆放餐具的场景已成常态。在教师示范和同伴互助中，学生逐渐养成餐后自主整理餐具的习惯，将"自己的事情自己做"的理念内化为行动。这种"生活化劳动教育"不仅培养了学生责任意识，更通过餐盘归位、桌面清理等细节，让珍惜劳动成果、尊重他人服务的品德在举手投足间悄然生长。
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春天的校园总这样悄悄馈赠惊喜——那些伴着花香背诵的古文、迎着晨光演算的公式，都成了青春里最鲜活的注脚。合上书本时，听见玉兰树在晚风里簌簌低语：明天，又是新的生长。
供稿、校对：各处室 | 各课程部 | 各级部
编辑: 张亭亭 景帅帅
初审：史博山 马磊磊
终审：毕德林
