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为促进新课程实施，聚焦核心素养，提升我区小学体育与健康教师在新课改理念下对新课标和教材的使用和理解能力，更新教师教育教学观念，促进教师专业素养成长及国家中小学智慧教育平台的应用水平,举行 2025 年海口市琼山区小学体育与健康学科健康教育课评比暨培训活动。
2025年海口市琼山区小学体育与健康学科健康教育课评比信息汇总表
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时间：2025年4月18日。
地点：海口市琼山第三小学和美楼六楼多媒体会议室。
参会人员：各中小学（含民办）小学全体体育与健康学科教师及中学体育教研组长、中小学体育中心组成员参加活动。
海口市琼山第十一小学吴海榕老师主持本次比赛
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本次体育与健康学科健康教育课比赛评委
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一号评委：海南师范大学体育学院教授硕士研究生导师袁存柱教授。
二号评委：海南省中学教师继续教育体育学科首席培训专家，海南省中学体育课堂教学评比观摩活动专家评委硕士研究生导师张庭华教授。
三号评委：琼山区教育局教学研究室体育教研员陈丽丽。
现场观摩比赛的琼山区体育教师
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活动一、比赛环节
课题：《安全运动促健康》
授课教师：陈文力
授课班级：四（7）班
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课题：《安全运动促健康》
授课教师：周王龙
授课班级：四（8）班
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课题《用眼卫生》
授课教师：王卫彬
授课班级：三（4）班
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课题《关爱眼睛预防近视》
授课教师：邓婷
授课班级：二（3）班
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课题：《轻度损伤的自我处理》
授课教师：钟卓成
授课班级：五（5）班
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课题：《爱清洁，讲卫生》
授课教师：董衡
授课班级：一（9）班
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课题：《护眼小卫士一科学守护“火眼金晴”》
授课教师：马嘉艺
授课班级：三（8）班
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评委点评环节
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张庭华教授展开点评，涵盖优点、不足及改进方向：
1.课程整体情况：七位老师的课题均符合健康教育五个领域（健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全降级与避险）和义务教育课标，聚焦运动安全、运动损伤、用眼卫生专题，契合小学生身心特点与马斯洛需要动机层次论。
2.存在的问题：内容选题相对集中，部分课标提及的有益选题（如健康食品认知、身体边界等）未被关注；多数教案按体育学科核心素养定目标，未契合健康教育主题，也有使用三维目标或自由拟定但缺乏依据，目标制定应参考课标内容、学业要求等，且需用表现性行为动词；部分教学方法存在看书式、填空式问答，形似启发实则讲授，趣味性不足；部分教学过程逻辑顺序不当，应遵循“是什么 - 为什么 - 怎么做” 。
3.优点与鼓励：教学方法多样有趣，体现自主合作探究，部分课堂实现学用结合；教师教态良好，流程贴合学生心理，凸显学生主体与教师主导，鼓励老师们研读课标，持续提升 。
课题：《如何上好体育课》
授课教师：徐瑞瑞
授课班级：一（7）班
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课题：《安全运动和游戏》
授课教师：王文婧
授课班级：一（4）班
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课题：《轻度损伤的自我处理》
授课教师：何玮
授课班级：六（8）班
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课题：《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》
授课教师：谭光亮
授课班级：五（4）班
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课题：《认识身体》
授课教师：吴恩恩
授课班级：一（10）班
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评委点评环节
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袁存柱教授对下午五节健康教育课的点评及建议：
1. 总体评价：下午五堂课教师教态、语言和节奏把握好，学生积极性高，课堂氛围和教学效果好。
2. 存在不足：教案设计上，部分老师教学流程简单、格式接近基础课、未区分教师和学生活动；教学内容选择上，8号和11号老师内容与健康教育评比课主题有偏差；教学方法手段上，部分老师方法单一，多为讲授式、提问，缺乏多样化和情境化。
3. 改进建议：内容选择依据课标；方法选择上提倡参与式教学法，如头脑风暴、小组讨论、角色扮演等，使教学方法多样化，契合学生身心特点，达成教学目标 。
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琼山区教育局教学研究室体育教研员陈丽丽，强调如下：
1. 聚焦健康素养提升，共研体育与健康课程融合路径，明确健康教育核心内容与教学方向。
2. 分享优质课例与创新教法，探讨运动损伤防护、营养知识等教学难点突破策略，拓宽教师教学思路。
3. 交流区域教研成果，建立资源共享机制，推动健康教育实践经验在各校有效落地。
4. 明确后续工作重点，强化教研引领，助力体育教师专业成长，提升健康教育教学质量。
活动二、颁奖环节
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一等奖
琼山九小钟卓成、琼山五小周王龙
二等奖
琼山三小王文婧、琼山七小邓婷、红城湖学校吴恩恩、琼山三小董衡
三等奖
琼山九小马嘉艺、琼山区甲子镇中心学校陈文力、琼山四小王卫彬、琼山二小何玮、琼山区旧州镇中心学校谭光亮、椰博小学徐瑞瑞
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本次小学体育与健康学科健康教育课评比圆满结束，参赛教师各展风采，课程内容丰富实用，教学方法多样，既提升了学生健康意识，也展现了教师专业素养，希望以此次评比为契机，持续优化教学，让体育与健康知识更好地惠及学生。
图片：洪德富、吴元功、黄永范
编辑：洪德富
审核：陈丽丽