在教育教学改革的浪潮中，培养学生的阅读兴趣已成为提升核心素养的关键环节。教研作为教育发展的“助推器”，如何通过科学规划与创新实践，点燃学生的阅读热情。让我们一同探寻教研视角下的阅读兴趣培养之道。
删除
一、以教研为引领，精准定位阅读需求
教研团队通过学情调研、课堂观察等方式，深入了解不同学段、不同层次学生的阅读特点。利用问卷星、访谈记录等工具，分析学生在阅读内容偏好、阅读习惯养成等方面的现状，绘制学生阅读需求图谱。例如，低年级学生偏爱故事性强的绘本，而高年级学生对科普读物和经典文学兴趣浓厚。基于此，教研团队围绕新课标要求，制定分层分类的阅读目标与计划，为个性化阅读指导提供科学依据，让阅读指导更具针对性和实效性。
二、聚焦课堂教学，创新阅读教学模式
课堂是培养阅读兴趣的主阵地，教研团队通过集体备课、听课评课等活动，探索多样化的阅读教学模式。在“情境教学法”教研实践中，教师通过创设角色扮演、场景模拟等情境，将《草房子》《小王子》等经典文本转化为生动的“课堂小剧场”，让学生沉浸式感受文学魅力 。
删除
三、开发特色课程，丰富阅读资源库
科学的评价体系是阅读兴趣培养的重要保障。教研团队摒弃传统单一的阅读测试方式，构建“过程性+多元化”评价体系。通过阅读成长档案记录学生的阅读轨迹，包括阅读书目、读书笔记、阅读感悟等；采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，对阅读态度、阅读方法、阅读成果等进行综合评价。设立“阅读小达人”“最佳书评奖”等特色奖项，用正向激励点燃学生的阅读热情，让阅读成为一种持续的学习习惯。
五、加强协作交流，凝聚阅读教育合力
教研活动注重搭建交流平台，促进校内教师、校际之间的经验共享。定期组织阅读教学研讨会、课例展示活动，邀请专家学者进行专题指导；与图书馆、书店等机构合作，开展“作家进校园”“图书漂流”等活动，拓宽学生的阅读视野。同时，通过家长学校、亲子阅读沙龙等形式，指导家长掌握科学的阅读指导方法，营造家校共育的阅读氛围，形成教育合力。
教研是教育创新的源泉，更是培养学生阅读兴趣的智慧引擎。通过系统的教研实践，将阅读兴趣的培养融入教学的每一个环节，我们定能为学生打开一扇通往知识世界的大门，让阅读的种子在他们心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵，陪伴他们在成长的道路上收获智慧与力量。
编辑：薛瑞芬 李雅慧
素材：大寺上学校（小学部）
审核：石振光 梁永霞
