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《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应当主动为家长提供科学的育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境”。因此，我园特创设家园共育互动栏目——“论教育”。为切实解决家长家庭教育实际困惑，本学期我园更新研讨方式，收集家长真实教育问题，筛选高频、典型问题作为话题进行研讨，请家长们积极分享自己有效的教育案例，帮助大家共同提高家庭教育能力。
本期研讨话题一
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家长工作忙，每天只有晚上有一个小时左右可以陪孩子，但感觉陪伴质量不高。
家长教育策略精选
1.创意模仿秀。
家长和孩子一起模仿喜欢的动画角色、电影片段或动物的动作、声音等等，激发孩子的想象力和创造力，同时带来很多欢乐，增强亲子间的情感连接。
2.亲子共读。
选择孩子感兴趣的绘本故事书，家长和孩子一起阅读，阅读过程中可以提问、讨论，帮助孩子理解故事内容，培养其阅读兴趣和语言表达能力。
3.跟孩子一起做晚餐。
包饺子，做三明治等等，培养孩子的生活技能和动手能力，同时也能增进亲子间的合作与交流。
————小一班谢卓辰妈妈
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身为家长，合理的规划时间至关重要，一旦到了既定的亲子时光，就果断放下手头的工作，搁下手机，全身心投入，与孩子一同沉浸在他们喜爱的游戏世界里。无论是烧脑益智的五子棋、充满趣味的跳棋，还是像抱抱举高、亲子瑜伽这类能增进肢体亲密接触的游戏，都应以孩子的兴趣爱好作为首要选择 ，还可以精心策划主题家庭日活动，比如在温馨的周末一起动手制作美食，春日来临的时候全家出门踏青赏景，在这些活动中，大家相互协作、共享欢乐，能大大增强家庭凝聚力，让孩子深深感受到归属感。临睡前的时光也不容错过，这是亲子交流的黄金时刻，家长要耐心倾听孩子分享学校里的奇闻趣事，与此同时，也不妨回忆自己的童年点滴，和孩子展开一场跨越时空的对话，拉近彼此心灵的距离。
————小二班马艺瞳妈妈
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忙碌的家长们确实常常纠结于没有足够的时间陪伴孩子。在这种情况下，我们可以尝试以下方法来处理：
1. 协调时间：尽量在工作和家庭之间找到平衡，合理安排时间，争取更多的陪伴孩子的时间，例如合理规划工作时间、减少社交活动等。
2. 注重质量：无论我们有多少时间与孩子在一起，关键是要注重陪伴的质量，当我们和孩子在一起时，要全身心地沉浸在当下，倾听他们的说话，参与他们的玩耍，与他们建立深入的沟通和联系。
3. 给予关心：即使在出差或忙碌的时候，我们也可以通过电话、视频通话等方式给予孩子关心和问候，让孩子感受到我们的关爱和在意，这样可以缓解他们因缺乏陪伴而产生的小失落感。
4. 用心礼物：不仅仅局限于吃穿玩具，经常给孩子买一些用心的小礼物，让她们开心玩着，记住是爸爸妈妈为自己精心准备的礼物。
5. 理解与引导：家长要理解孩子因缺少陪伴而产生的小失落情绪，并引导他们积极面对，可以与孩子交流，告诉他们爸爸妈妈的忙碌并非因为不关心，而是为了给他们更好的生活。同时，鼓励孩子积极参与其他有趣的活动，培养他们的独立性和适应能力。
————小三班李清一妈妈
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首先，要强调专注陪伴，也就是全身心投入，比如关掉手机，认真回应孩子的需求。然后，分年龄段设计活动，小班孩子适合简短、有趣、互动性强的活动，比如绘本共读，但要加入互动，比如角色扮演、提问，让孩子参与。游戏方面，积木、拼图、过家家这些动手又需要互动的游戏，时间控制在10-15分钟更换活动，避免孩子厌烦。另外，日常生活中的互动也很重要，比如一起准备晚餐、洗漱时聊天，这些碎片化时间可以建立情感连接，还有仪式感的活动，比如睡前故事、晚安吻，让孩子感受到规律和安全感，家长需要观察孩子的兴趣，跟着孩子的节奏走，而不是强行安排活动，这样孩子会更投入。
————小四班马沐栀妈妈
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和孩子聊天，别总问他今天过得怎么样，他不一定每次都愿意配合给你说，你也讲讲你今天工作中遇到的开心与烦恼，有来有往才叫聊天。我知道他很多同学和好朋友的名字，他也知道我很多同事和好朋友的名字。最近我试着在一些事情上询问他的意见，比如今天我穿蓝裤子还是穿黑裤子，又比如明天早上我是喝牛奶还是喝咖啡，惊喜的发现他每次给我的反馈都很明确，而且还会附带理由来增加说服力。我想这种陪伴孩子的参与感应该更强，我在了解他的同时他也在了解我。
————小五班刘子恒妈妈
本期研讨话题二
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孩子看电子产品时间过长，一收就哭闹。
家长教育策略精选
1.孩子年龄小，根本没有什么自控能力，玩手机如果没有节制，就会形成近视眼、颈椎不好等问题，想要控制的时候，发现已经离不开手机了。可现在是电子化时代，孩子一点都不看手机，显然是不现实的，设定时长和规则，每次让孩子看电子产品的时间不应超过20-30分钟，并且可以设定一个计时器，当分针走到某个数字后，让孩子自己关手机。
2.多抽一些时间陪在孩子的身边，陪他们一起读绘本、出去户外活动，和他们一起玩玩具，这样孩子就不会接触到手机了。
3.家长也要以身作则，尽量不要在孩子面前玩手机，这样对于减少孩子玩手机才能起到引导的作用。很多家长喜欢玩手机，就让孩子们产生了好奇的心理，他们会感觉到大人一直拿着手机玩，一定非常有意思。
————中一班袁陈佳怡妈妈
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首先给孩子找些新乐趣，发展孩子的其他兴趣、组织户外探险等，用兴趣爱好填满孩子的空闲时间，让大自然和运动成为新宠，其次家长要以身作则，在孩子面前放下手机，用行动告诉孩子，真实世界的互动更精彩，和孩子一起享受亲子时光。再有要用教育引导，而非命令，多问“你觉得这样玩多久合适？”引导思考而非直接禁止，让孩子学会自我管理。
————中二班白子霄妈妈
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为了防止孩子沉迷于电子产品，我们家长需以行动引领改变。首先，要做好时间管理示范者，和孩子一起制定电子产品使用时间表，严格遵守，比如每天只在固定时段玩1小时。同时，成为亲子互动发起者，周末安排家庭登山、公园野餐，平时陪孩子玩桌游、读故事书，用丰富活动吸引孩子注意力。还要充当兴趣培养助力者，观察孩子兴趣，支持其学绘画、乐器，家长也积极参与学习，陪伴成长。长此以往，用家长的实际行动，帮助孩子摆脱对电子产品的过度依赖。
————中三班白子劢妈妈
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1. 提前设定规则，和孩子一起商量每天使用电子产品的总时长，结束前5分钟提醒一次，避免突然停止引发情绪崩溃。可以说：“再看最后5分钟，时间一到我们就关掉，好吗？”
2.准备孩子喜欢的非电子类活动，在关闭电子产品后立刻提供。例如：“iPad时间结束了，我们现在一起去玩乐高吧。”
3.户外放风：每天安排1小时户外活动，体力消耗后孩子对屏幕的需求会自然降低。
4.情绪爆发时共情但不妥协：哭闹时先接纳情绪：“我知道你很想再看，停下来很难过对吗？”但坚持原则：“但时间规则是我们一起定的，明天还可以看。”等孩子平静后，用简单语言重申规则，并表扬进步：“今天你虽然哭了，但最后自己关了平板，很有自制力。”
5.正面强化：当孩子主动遵守规则时，及时给予具体表扬：“你今天自己关掉了iPad，真守信用。”
———中四班白沐辰妈妈
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家长以身作则，家长减少自身使用电子产品的时间，多陪孩子游戏、聊天，为孩子树立榜样，在家中营造少用电子产品的氛围，如吃饭时不看电视，睡前不玩手机，合理选择内容挑选有教育意义、积极向上的节目或游戏，让孩子在观看中学到知识，同时控制观看时长。
进行沟通引导，提前告知孩子观看结束时间，让其有心理准备。结束时，耐心解释收走电子产品的原因，如保护眼睛等。
————中五班任昕茹妈妈
本期研讨话题三
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孩子专注力差，做事情非常容易分心。
家长教育策略精选
1.营造良好环境：孩子学习和玩耍的区域要干净整齐，减少玩具、书籍等杂物堆积，避免干扰。如孩子在玩拼图时，周围没有过多其他玩具吸引其注意力，能更专注于拼图。
2.规律作息：保证孩子每天有固定的起床、睡觉、吃饭和活动时间，规律的生活节奏有助于孩子形成内在的生物钟，使他们在学习和活动时更易集中注意力。
3.游戏锻炼：像“找不同”“走迷宫”“搭积木”等游戏，能让孩子在有趣的情境中锻炼专注力。如玩“找不同”时，孩子需集中精力观察两幅图的细微差别。
4.阅读绘本：每天安排固定的绘本阅读时间，家长先声情并茂地读，然后让孩子自己看，孩子会被故事和画面吸引，逐渐延长专注时间。
5.鼓励夸赞：当孩子专注完成一件事时，及时给予肯定和鼓励，如孩子认真搭好积木城堡，家长可以说“你搭得真认真，城堡太漂亮了！”增强孩子的自信心和成就感，让他们更愿意专注做事。
6.避免打扰：孩子专注做自己的事情时，如玩玩具或画画，家长不要随意打断、询问或打扰，让孩子能沉浸在自己的世界中，逐渐养成专注的习惯。
————大一班董栗彤妈妈
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1. 创造安静的学习环境：为孩子提供一个无干扰的学习空间，减少电视、手机等电子产品的干扰，有助于他们集中注意力。
2. 设定明确的学习时间和任务：帮助孩子制定合理的学习计划，将学习时间和任务分解成小目标，让他们在规定时间内完成任务，从而提高他们的成就感和自信心。
3. 培养兴趣爱好：兴趣是最好的老师。发掘孩子的兴趣爱好，并提供相应的学习资源，如书籍、视频等，让孩子在兴趣中学习，能有效提高专注力。
————大二班汪一墨妈妈
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把复杂的任务分解成一个个小目标。比如，让孩子写作业时，可以将作业分成几个部分，每个部分设定合理的完成时间，孩子完成一个小目标就会有成就感，也更容易集中注意力去完成下一个。
观察孩子的行为和喜好，发现孩子真正感兴趣的事物，如绘画、音乐、阅读等，当孩子从事自己喜欢的活动时，往往会更投入，专注力也能得到锻炼。
为孩子提供丰富多样的活动，让他们有机会尝试不同的事物，在这个过程中找到自己的兴趣所在。同时，不同的活动对专注力的要求也不同，能从多个方面锻炼孩子的专注力。
———— 大三班姜博程妈妈
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培养孩子专注力我建议从以下几方面做起:
1.明确目标：让孩子做一件事时，清晰地告诉他任务目标和要求，如搭积木时，让他知道要搭出什么样子，这样孩子会更有方向，专注于完成任务。
2.兴趣引导：根据孩子兴趣选择活动，如喜欢画画就让他画，在兴趣驱动下，孩子会更投入，专注力也能得到锻炼。
3.刻意练习：通过一些专门的训练方法提升孩子专注力，如走迷宫、找不同、数字听写等游戏。
4.不打扰专注：孩子专注做一件事时，如玩玩具或看绘本，家长不要随意打断、干扰，让孩子能沉浸其中，长时间专注。
5.限制电子产品：减少孩子使用电子产品的时间，因为电子屏幕内容变化快，易分散注意力，影响孩子专注力发展。
————大四班张沐歌妈妈
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针对孩子专注不足我们可以在家里开展专门的训练活动。如“听数字做动作”，家长说数字，孩子听到特定数字做相应动作，锻炼孩子的听觉注意力；或者视觉训练：让孩子观察一幅复杂的图片，找出其中的特定元素或变化，提高视觉专注力，例如，找一找图片中隐藏的小动物。
————大五班贺彩尔妈妈
家长在家庭教育中扮演着至关重要的角色，需要不断学习和实践，为孩子的成长提供有力的支持和引导。希望通过论教育栏目的互动探讨，能够引起家长对家庭教育的重视，并为大家提供一些有益的参考和借鉴。
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